教甄教育專業科目-國小

42. Freud 將人的人格結構比喻成一座冰山，浮在海面上的一角是人格的哪一部分？ (A)潛意識(unconscious)(B)前意識(preconcious)(C)意識(consciou

43. 古典制約與操作制約最大的不同是?(A)古典制約強調聯結，操作制約強調增強(B)古典制約強調刺激類化，操作制約強調刺激區辨(C)古典制約強調刺激物，操作制約強調增強物(D)古典制約強調

44. 請排出柯爾柏格道德發展內的階段順序。a.順從法規取向 b.相對功利取向 c.普同原則取向 d.尋求認可取向 e.避罰服從取向 f.社群合約取向(A)ebdafc(B)abcdef(C

45. 第一位提出心智年齡概念運用於智力測驗中的學者是(A)比奈(Binet)(B)塞斯通(Thurstone)(C)托曼(Terman)(D)嘉德納(Gardner)。

46. 上完統計課後，會將統計的技巧運用於自己的學習上面，是屬於(A)負面遷移(negative transfer)(B)前驅遷移(forward transfer)(C)低徑遷移(low-

47. 在 2001 年修正的 Bloom 教學分類法中，下列哪一層次是認知領域最高階的?(A)分析 (B)創造 (C)應用(D)評價。

48. 對於一連串的需要記憶的物件中，人們總是較易記得該串物件的第一項與最後一項。較易記得最後一項的效應稱為(A)初始效應(primacy effect)(B)促發效應(priming ef

49. 興趣為學習者可以維持學習專注力與努力的重要來源。請問由外在接觸事物所觸發，可以短暫吸引學生從事學習活動的興趣為(A)情境興趣(situational interest)(B)個人興趣

50. 因為小明的父母親是老師，他從小被期待成為一位老師，小明也從小立志當老師。請問小明從小立志當老師的職業選擇認同感在馬西亞(Marcia)的理論中，就其探索度與認同度屬於哪一型態?(A)

51. 一般而言，編製效標參照測驗（criterion-referenced test）時，試題難度主要是取決於？(A)試題數量(B)考生人數(C)試題類型(D)學習材料

52. 下列有關測驗分數信度估計值的敘述，何者正確？(A)可依據該測驗的內容或邏輯分析而得(B)需要借助於某種相關係數(C)該值是固定不變的(D)介於±1 之間。

53. 當測驗長度不變，受試者間的異質性增加時，該測驗信度可能有何變化？(A)隨之增加(B)隨之減少(C)保持不變(D)可能增加，也可能減少。

54. 某位研究者編制了一項國語語文能力的紙筆測驗，結果發現該測驗與學生國語科段考成績的相關高於與數學科段考成績的相關。此舉提供了何種效度證據？(A)內容效度(B)後果效度(C)聚斂(幅合)

55. 第一次段考結束，導師欲了解班上學生數學與國語科成績的關聯性。你會建議使用下列哪種統計量數？(A)平均數(B)標準差(C)百分等級(D)相關係數。

56. 下列何者可做為標準參照測驗（criterion-referenced test）的鑑別度指標？(A)φ（phi）相關(B)二系列相關(C)點二系列相關(D)教學敏感度指標。

57. 利用測量標準誤（SEM）可以建立測驗分數的信賴帶（confidence band），假設某測驗的 ｓｅｍ＝0.35，下 列哪組測驗分數可分出表現優劣？(A)（7.0 vs.7.5）(

58. 假設英語成績成常態分配，平均數為μ，標準差σ，學校決定英語成績表現在百分等級 90 以上者，可進一步選修高階英語課程。若欲選修高階英語課程，英語成績至少需要幾分？（提示： ）(A)

2. ( )「認知成長源自於社會互動；幼兒透過引導式學習與能力較好的人互動，若能得到引導和鼓勵，則較易獲得概念上的建立或成長。」這個社會文化理論是誰提出的？(A)鮑貝(J. Bowlby) (B)皮亞

3. ( ) 朵朵進入青春期之後，乳房逐漸發育，因為走在路上覺得大家都在注意她「豐滿的胸部」，所以總是駝著背走路。根據艾爾肯(D. Elkind)的觀點，這是由朵朵的何種想法所導致的？(A)個人神話(

4. ( ) 根據伊根(G. Egan)的觀點，在輔導歷程中，案主產生改變的動力是在哪一個階段？(A)自我了解 (B)自我探索 (C)關係建立 (D)問題解決

5. ( ) 下列有關學者針對兒童語言發展的敘述，何者為錯誤？(A)溫納(B. Weiner)主張語言符號是對應事物的標記(B)維高思基(L. Vygotsky)主張語言是習得的心理工具(C)杭士基(

6. ( ) 有關渥克(R. Walk)和吉布生(E. Gibson)對視覺懸崖(visual cliff)研究之敘述，下列何者錯誤？(A)此研究是以一歲以前的嬰兒為對象(B)透過爬行實驗的結果，可以

7. ( ) 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論，所受到的主要批評為何？(A)難以解釋認知結構中量的改變 (B)低估青少年期的形式運思能力(C)將認知發展階段的順序倒置 (D)低估兒童期的認知

8. ( ) 教育中的唯實主義(realism，或譯為實在論)由來已久，下列的教育主張或措施中，何者最為接近唯實主義的精神？(A)閱讀經典(B)形式訓練(C)尊重人的主體性(D)教育科學運動

9. ( ) 有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據

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