77. 依古德雷(Goodlad)的課程分類，與學生最直接有關的是(A)知覺課程(B)運作課程(C)正式課程(D)經驗課程。
78. 將美感教育列為教育宗旨的是哪一位學者?(A)胡適(B)梁啟超(C)羅家倫(D)蔡元培。
79. 九年一貫課程的首要目的是(A)培養基本能力(B)強調協同教學(C)落實學校本位(D)重視課程統整。
80. 教育機會均等與適應個別差異的精義，應指(A)以相同的方式對待不同的學生(B)以不同的方式對待相同的學生(C)以不同的方式對待不同的學生(D)以相同的方式對待相同的學生。
81. 以下哪一個課程目標的敘寫方式能指出學生行為的改變？(A)傳授五言絕句的作法(B)增進學生閱讀的能力(C)介紹四部合聲的方法(D)說出三角形的特徵。
82. 在學習自然領域課程「空氣與燃燒」單元時，下列何者在認知目標上達到評鑑的層次？(A)能正確示範進行製造氧氣實驗的步驟(B)能根據各項實驗及資料，推論出形成燃燒所需的三要素(C)能說出火
83. 幸福國小正在進行生命教育的課程評鑑，檢視設備、人員、材料、環境等相關資源是否達成目標，請問這是屬於史塔佛賓（D. Stufflebeam）的 CIPP 教育評鑑模式中的哪一種評鑑？(
84. 國民教育輔導團的課程督學想要針對各校實施國際教育的情形進行「歷程本位的評鑑」，試問下列何者是他的評鑑取向或重點？(A)結果明確而合乎教育績效(B)課程設計強調經驗取向與教師專業取向(
85. 在學年會議中教師們正在選擇下一學年的教科書，張老師關心的是教材是否對學生太困難，黃老師關心的是教科書是否具有性別刻板印象，許老師關心的是教材是否需要其他隱藏的費用，劉老師關心的是教材
86. 在偏鄉服務的陳老師期許自己不要只是教書匠，而是可以成為「轉化型的知識份子」，請問下列何者是他的涵義？(A)教師必須抱持價值中立的角色(B)學校和班級必須成為政治中立的場所(C)教師批
88. 謝老師在國文課的教案中列出下列數項目標，其中哪一項較屬於「情意」領域的學習目標？(A)欣賞文章中優美的句子(B)解釋文章中字詞的意義(C)比較文章中修辭的方法(D)複述文章中的段落與
89. 有關學校課程計畫的敘述何者不正確？(A)學校課程計畫應含各領域課程計畫及彈性學習節數課程計畫(B)學校課程計畫內容包含：「學年／學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、
90. 有關九年一貫課程學習領域的敘述何者正確？(A)七大學習領域是指語文、數學、社會、道德與健康、藝術與人文、自然及生活(B)各學習領域學習階段係參照該學習領域之知識結構及學習心理之連續發
91. 大雄今年三歲五個月大，是一名發展遲緩幼兒，他的教育安置以下列何種原則為優先?(A)融合教育(B)就近入學(C)最少限制(D)個別化教育。
92. 為推展身心障礙兒童之早期療育，特殊教育之實施應自幾歲開始？(A)一歲(B)二歲(C)三歲(D)六歲。
93. 下列何種社會化行為可視出自閉症幼兒和一般幼兒的差別？(A)對別人進行中的活動不感興趣(B)表現出對新事物的興趣(C)會表現簡單的互動遊戲(D)期待被照顧者抱起來撫慰。
95. 對於個別化教育計畫的擬定和執行，下列何者的敘述不正確?(A)是依學生的需求所訂定的特殊教育和相關服務計畫(B)在學學生的個別化教育計畫應於開學後一個月內訂定(C)是評估特殊需求學生接
96. 依特殊教育法第十一條之規定，下列何者非高級中等以下各教育階段設特殊教育班的辦理方式？(A)集中式特殊教育班(B)分散式特殊教育班(C)分散式資源班(D)巡迴輔導班
97. 「用書寫的電話」是指下列哪一種訊息溝通輔具？(A)筆談機(WriTalk )(B)偵測器(DETECT) (C)呼叫器(CALL) (D)助聽器(hearing aid)。
98. 在情緒行為障礙學生中之對立反抗行為(ODD)是屬於下列哪一型態？(A)外向行為問題(B)內向行為問題 (C)焦慮情緒問題(D)偏畸習癖問題
99. 融合教育(inclusion) 主要是從何種特殊教育概念演進而來？(A)零拒絕(Zero reject)(B)最少限制環境(least restrictive environment
100.對於介入處理因失怙而造成情緒困擾的學生，按依附理論(attachment theory)何種治療法較為合適？(A)擁抱治療法(hug therapy) (B)原始治療法(primal
2. 根據教育部公布的「十二年國民基本教育課程綱要總綱」的內容，十二年國民基本教育之課程發展強調下列哪些理念的落實，以達成全人教育的理想？(A)民主、法治、人權 (B)民主、倫理、科學(C)
3. 馬斯洛（A. H. Maslow）在 1969 年曾反省其需求層次理論，指出人最高的需求是超越性靈性需求，這是人追求超越自我需求的最高境界。此理論被稱之為：(A) X 理論 (B) Y
4. 小明很喜歡解數學題目，一有空檔就自己解題。王老師為了鼓勵他，在他解題時送小明最喜歡的糖果。王老師的作法可能對小明造成何種效果？(A)減低他的內在動機 (B)減少他對解數學題的工具價值(