王老師有一位學生小娟,在學習英文時,總是學不會拼字;有一天王老師發現小娟舞蹈的姿勢很美,於是便要他用身體拼出英文字母,接著鼓勵他用連續的動作來拼出某些英文字,然後再將身體所拼的字寫下來,就這樣小娟慢慢
對於一般教學模式的敘述,下列何者正確? 甲、適用於各級教育、各種教材及時間長度不等的教學單元 乙、評量是教學模式的終點,用以得知學生的學習結果 丙、預估是指設計教學過程之前評估學生的起點行為 丁、回饋
所謂「學習型組織」,包括了「五項修練」;即「系統思考」、「自我超越」、「改變心智模式」和哪兩項? (A)團隊合作,標準化作業 (B)邏輯思考,蝴蝶效應 (C)建立共享願景,團隊學習 (D)制度化,全球
下列何種敘述符合高效能教師的教學行為特徵? (A)高效能教師不會讓學生處於工作的狀態中 (B)高效能教師偏向將焦點放在高成就學生身上 (C)高效能教師會提供學生有系統的引導與回饋 (D)高效能教師認為