30 .依據芭頓(M. Parten)的社會性互動遊戲理論，排列出各項社會性遊戲出現的先後順序？ 甲、平行遊戲(parallel play)乙、旁觀遊戲(onlooker play) 丙、聯合遊戲(a
31.強調透過適當的教學引導，給予幼兒具挑戰性的教材或對話，能幫助孩子超越現有實際發展的階層，到達潛在可能發展的階層。請問前述教學策略的理論基礎為何？(A)多元智能理論(multiple intell
32.幼兒園辦了一個野炊的活動，活動進行一半時，廣播說:「請派小朋友到營本部領柴火和鍋子。」別的班級都是男生去領東西，張老師卻派了女生去領。請問張老師的意圖是在幫助孩子建立下列何種觀念？(A)破除性別
33.老師遠遠看到積木角的強強與毛毛在爭奪玩具，強強先動手推毛毛，毛毛反擊將強強用力一推，致使強強跌倒在地，放聲大哭。請問下列哪一項是較為合宜的立即處理方式？(A)立即要肇事者毛毛到牆邊反省 (B)要
38 .若想要透過潛在課程培養孩子的環境保護習慣，下列何項安排較合宜？(A)設計一個環境保護的主題課程 (B)請家長在家中進行資源回收(C)老師喝完飲料後，自行將鋁箔包摺疊放置教室資源回收處 (D)參
41.有關創造性課程與教學的敘述，下列哪一項敍述是錯誤的？(A)創造力是幼兒教育重要目標 (B)創造性教學僅適合於美感或藝能領域(如美勞、戲劇、律動等)實施(C)遊戲、探究與表徵是創造性課程的重要精神
42.依據史金納(B. F. Skinner)的增強理論，取消幼兒不喜歡的事物或行為可以使幼兒的好行為得到增強。請問前述「幼兒不喜歡的事物或行為」可稱之為何？(A)原始增強物 (B)次級增強物 (C)
43.教師處理幼兒的偏食行為時，下列哪一個敘述最符合基因遺傳的觀點?(A)一定要吃完，沒有吃完不能離開飯桌 (B)給幼兒喜歡的玩具玩，一面吃一面玩(C)找好朋友陪著吃，一人一口就吃完了 (D)不勉強，
44.幼兒園的課室管理特別重視和諧溝通，專家建議使用「我-訊息」。下列哪一項不符合「我-訊息」的主張？(A)縱使你不喜歡某個行為或情況，你也應信任幼兒 (B)不宜表達你對這情況或行為所產生情緒的陳述(
47.下述何者為皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. Vygotsky)對幼兒遊戲的觀點?(A)遊戲是幼兒釋放壓力的最佳途徑 (B)幼兒可以結交朋友建立社會關係(C)幼兒可熟悉社會環境的人際網
48 .下列敘述各代表幼兒的一種數學能力，試問幼兒數學能力的發展順序應是如何?甲、小花會從1數到100 乙、小馨會計算3加5等於8 丙、小玉知道籃子裡有10個蘋果(A)甲→乙→丙 (B)乙→丙→甲 (
50.發展心理學家對幼兒發展的觀點，下列敘述何者錯誤?(A)行為遺傳學以為發展是自然與養育兼具 (B)心理分析論主張發展是連續變化的過程(C)學習論認為幼兒可以被生活的環境塑造 (D)動物行為學強調人