50. 有關兒童憂鬱的辨識的描述，何者較不常出現？(A)合併有身體症狀及品行問題(B)無法適應小的挫折、常有暴怒、社交退縮的情形(C)偶而對沒有興趣的事情抱怨無聊(D)表情冷漠、語言與肢體遲緩、沒有胃
依國民教育法規定，國民小學及國民中學輔導室置主任一人及輔導教師若干人，並得另置其有專業知能之專任輔導人員及義務輔導人若干人。其中，輔導主任及輔 導教師之編制原則為：(A)主任為兼任，輔導教師為專任(B
關於輔導專業保密性的議題，下列敘述何者最為適當？(A)為了確保專業保密，並展現專任輔導老師的專業性，與學生會談的內容絕對不可洩漏給任何人。(B)由於校園內輔導工作需要團隊合作，因此，為了與導師取得順暢
在危機事件中進行減壓會報團體，下列描述何者為「非」？(A)是心理教育模式，並非諮商或心理治療。(B)幫助成員有機會抒發自己在此危機事件之後的想法與情緒，同時聆聽別人對此事件會出現的反應與症狀。(C)進
減壓會報團體的認知治療模式包括下列步驟，請依照進行的先後順序排列：1.定向與介紹，2.說明正常的身心症狀反應，3.事實描述，4.提供資源，5.尋找正向資源，6.因應方式。(A)123456(B)132
在個別輔導過程中，當學生透露出有自殺意念，輔導老師如何處理最為恰當？(A)為了學生的安全，立刻通報導師、家長。(B)規勸學生，生命很美好，不值得為了一點兒小事而輕生，藉此幫助學生打消自殺念頭。(C)先
依據 DSM-Ⅳ診斷準則，下列何者「不是」對立性反抗疾患(oppositional defiant disorder)的症狀？(A)常欺凌、威脅、或恐嚇他人。(B)常主動反抗或拒絕聽從成年人的要求或規
小玲最近這陣子因為作業不交、和老師及媽媽頂嘴等行為，讓老師和媽媽極為頭疼，而將小玲轉介輔導室。小玲和輔導老師談起了她對於媽媽的憤怒。輔導老師在與小玲談一會兒後，回應：「我在猜，你做這些事情是不是要故意
下列關於團體諮商倫理何者為「誤」？(A)訂立團體規範是領導者的專業倫理。(B)帶領團體時，可視狀況需要決定是否告知團體成員團體之性質、目的、過程等。(C)組成團體前，領導者應進行成員之篩選，以維護團體
國三的小蘭最近一個月常常流淚，原本她很愛彈鋼琴，但最近則幾乎不碰鋼琴，什麼都不想做，本來很果決的她，現在連媽媽要她幫忙去商店買個東西，她都會在店裡躊躇半天，不知道要選些什麼，此外，她最近吃得非常多，食
下列何者為「是」?(A)輔導老師為了幫助學生，可以涉入其父母的離婚訴訟中。(B)父母有權瞭解諮商進度與狀況。(C)親職諮詢服務主要在協助父母解決他個人的心理困擾。(D)學校輔導工作視學生需要而設，無法
根據 Wampold 的整合分析，以下何者正確？(A)治療同盟是影響心理治療效果最重要的因素之一。(B)心理治療的效果因不同的治療取向而有差異。(C)心理治療的效果與安慰劑相當。(D)成功的治療當中，
根據 Yalom(1995)，有關團體治療的描述何者為「非」？(A)有團體凝聚力的團體，成員對團體的投入感較高，社會接觸也較多。(B)成員的接納是團體參與者病情改善的最重要因素。(C)低凝聚力與團體流
輔導教師的工作「不包括」哪一項？(A)主動輔導第一次被記過的學生。(B)在安全狀況下，到受懼學困擾學生家中訪問並提供心理諮商服務。(C)入班宣導輔導教師的工作。(D)參與性騷擾事件的調查與受害學生心理
從事學校適性輔導時，以下何者「不符合」輔導教師的工作目標與方向？(A)協助學生獲取職業資訊。(B)提供家長有關生涯進路的資訊。(C)協助導師瞭解生涯興趣測驗的結果。(D)協助學生儘可能依據興趣測驗結果