10、 下列對於Holland興趣量表的敘述，何者錯誤？(A) 最高分的前三碼為興趣代碼 (B) 一致性指的是判斷興趣類型間的穩定度 (C) 區分性指的是類型間分數高低差距的區別情形 (D) 適配性指
11、 下列哪一項不是後現代思維對諮商與治療之影響？(A) 人必須經由自我的創造與環境的互動才能建構真實的主體經驗 (B) 焦點治療與敘事治療的發展與運用 (C) 心理健康教育環境的重視 (D) 從人
14、 對於多元入學制度，下列敘述何者錯誤？(A) 指定科目考試滿分以 100 分計算，答錯不倒扣。 (B) 考試分發校系檢定項目採用指定科目成績的頂、前、均、後、底標。 (C) 學測不分類組考五科，
2.在國中校園哩，輔導老師發現某些同學有社交焦慮(Social Anxiety)的狀況；請問下列有關社交焦慮者的描述，和這較「不正確」？(A)害怕他人認為自己很糟(B)錯誤假設別人不認識自己(C)預期
5.Gordin Allport 是特質取向的大師，他指出有些歷史人物的行為完全受到單一特質所支配，因此該特質已成為這個人的同義詞，而這個特質為下列何者：(A)核心特質(B)首要特質(C)次要特質(D
6.自 1980 年代以來，持不同觀點的許多人格心理學者以凝聚共識，提出人格「五因素模式」，也有人稱之為五大因素；請問下列何種「不是」五大因素的其中之因素：(A)外向性(B)開放性(C)友善性(D)堅
7.下列有關 Aaron Beck 的認知治療之敘述，何者較為正確？(A)基於人類行為或精神病理的動機或行為模式(B)個人心理的內在溝通內容，可透過自省的方式獲得(C)根基於訊息處理的一種治療(D)是
10.請問諮商員聆聽個案敘述時，若發現個案陳述的內容有含糊不清的地方，諮商員以何人、何時、何地、有何想法、發生什麼事，以及如何發生等問題，協助個案更清楚、更具體的描述其問題，這是哪一種諮商技術：(A)
13.下列哪一句話不屬於對同理心應用的正確描述？(A)同理心是一種特定的反應型態或技巧(B)同理心包括對個案以及其意志的深度尊重，並鼓勵個案探索他們的問題，獲得洞察和改變(C)同理心的功效源自於當事人
15.從教訓輔三合一觀點看學校個案輔導工作的內涵為何？(A)輔導老師一方面透過諮商了解學生的需求，一方面透過個案研討整合學校各相關教育人員所能發揮的功能，共同協助個案改善問題(B)輔導老師要同時擔負起