2. 某評量表現成績顯示：甲班平均數 85 分，標準差 5 分；乙班平均數 80 分，標準差 8 分；丙班平均數 75 分，標準差6 分。若甲班的劉生 90 分，乙班的黃生 92 分，丙班的郭生 87
4. 有關團體輔導方案的設計，何者有誤？(A)設計的向度需兼具目標、過程、內容及理論哲學觀(B)對於年齡低的兒童傾向動態的活動設計(C)團體工作期的設計重點在建立凝聚力並使團體動力流暢(D)團體結束期
7. 有些因素會影響四到六年級學童對於朋友的選擇與對待，下列敘述何者為非？(A)同儕團體變得重要，有助於社交技巧 (B)男生會結交較多朋友，女生則有較多親密的朋友(C)人緣會影響兒童的自尊心與未來發展
9. 高年級的張小美平時在學校人緣很好，回到家卻常會和父母起衝突，導師轉介她接受輔導，輔導教師初談後依據此現象告訴導師:「這是青春期的發展現象」，對於這樣的說法，下列敘述何者正確？(A)輔導教師的評估
11. 佳翔在團體裡說：「我害怕對大家說話，我擔心有人會批評我，不想和我做朋友。在團體前我都一直練習，希望能把話說清楚，不要引起誤會。」在不同團體階段，領導者對佳翔的處理，下列何者最不適當？(A)在轉
12. 關於阿德勒取向的團體諮商有四個階段，下列何者排序正確？甲、重新定向與再教育 乙、建立並維持關係 丙、鼓勵成員了解與領悟 丁、探索成員個體的心理動力(A)乙丁丙甲 (B)甲丙乙丁 (C)丙丁甲乙
17. 關於後現代取向諮商心理師的態度，下列敘述何者最正確？(A)許多困擾來自於不理性信念所導致 (B)重視創造矯正性的經驗(C)聚焦於過去，甚於現在 (D)對故事的答案與發展保持好奇的態度，心中無定
20. 下列有關諮商理論學派跟相關學者的想法，何種配對最不適合？(A)行為學派，「只要給我一打嬰兒，我從中隨機選出一個，就能把孩子訓練成任何樣子。」(B)個人中心學派，「每個人的人格特質有三種自我狀態
22. 當一位學校輔導老師發現自己對一位習慣性偷竊的學生感到生氣時，下列反應何者錯誤？(A)學校輔導老師需覺察並承認這些感受 (B)輔導老師可尋求協助，以探索背後的價值觀(C)輔導老師可邀請案主協助進
23. 魏式兒童智力測驗(WISC)全智商(FIQ)的智商平均數 100、標準差 15 所具有診斷意義，下列何者錯誤？(A)大多數的人之智商 IQ 在 85~115 之間(B)若低於 70，表示此兒童