下列哪一類特殊教育學生比較常有仿語(ecolalia)的現象？(A)失語症(aphasia) (B)自閉症(autism)(C)聽覺障礙(hearing impairment) (D)口吃(stutt
一個學齡兒童,會依她的「學步兒」弟弟的語言能力來調整自己所說的話,這是因為該兒童已經注意到語言組成四要素中的哪一個要素?(A)語音(phonology) (B)語意(semantics) (C)語法(
42. 下列哪一項敘述最符合個別化教育計畫中功能性學習目標的寫法？(A)能精熟注音符號 (B)能在30 分鐘洗完4 個碗且連續5 次通過 (C)能完成兩片拼圖正確率達100%(D)能疊樂高玩具正確率達
44. 李同學領有身心障礙手冊，父親亡故，母親外出幫傭，與老邁的祖母相依為命。放學回家乏人教導，身上常有異味，在校也出現許多不適應行為。你是資源班老師，請問你會協助提供何種專業服務？(A)心理治療 (
46. 當我們對個案進行功能性的行為分析，發現問題行為的功能是「引人注意」時，最佳的策略為何？(A)消弱「引人注意」的行為 (B)處罰「引人注意」的行為 (C)撤除「引人注意」的刺激 (D)建立可以達
47. 2009 年新修訂之特教法中有關「特殊教育學生鑑定及就學輔導會」成員之規定，下列何者是錯誤的？(A)教育行政人員及學校行政人員代表人數合計不得超過半數 (B)需有同級教師組織代表 (C)單一性
48. 魏氏兒童智力量表(WISC)是鑑定學習障礙智能發展的重要工具，該測驗第三版的「符號替代」與「符號尋找」分測驗可以組合成哪一個因素指數？(A)語文理解 (B)知覺組織 (C)專心注意 (D)處理
49. 下列有關信賴區間的說明，何者為真？(A)建立信賴區間，主要是為了對受測者的真實分數進行區間估計 (B)「90%信賴區間」所包含的分數範圍會比「80%信賴區間」所包含的分數範圍更窄 (C)測驗信