教甄身心障礙組

下列對社會故事教學法之敘述，何者為非？ (A) 由 Grey 所提 出 (B) 由 Koegel 所提出 (C) 由父母或老師針對自閉症兒 童學習的需求撰寫的簡短故事 (D) 其目的是教導自閉症兒 童

下列哪一項策略最不適合智能障礙學生？ (A) 自然情境教學(B) 實物練習 (C) 配對聯結 (D) 後設認知

下列有關品行疾患（Conduct Disorder）的敍述，何者為非？(A) 診斷標準排除年齡十六歲以上的反社會青年 (B) 其嚴 重違反規範的行為表現於十三歲以前就常逃學蹺家 (C) 時 常霸凌或威

依據 DSM-IV-TR 診斷標準，注意力缺陷過動症（ADHD）開始出 現症狀的時間是下列何者？ (A) 五歲以前 (B) 七歲以前(C) 九歲以前 (D) 十歲以前

「國小適齡學生申請暫緩入學」是依據下列何者法規？(A) 特殊教育法 (B) 特殊教育法施行細則 (C) 強迫入學 條例 (D) 身心障礙學生申請在家教育實施計畫

現行普通學校內設置特教班，向教育局申請專業團隊到校巡迴輔導的運作模式，是屬於下列何種專業團隊運作模式？(A) 多專業團隊模式 (B) 專業間團隊模式 (C) 整合專業 團隊模式 (D) 跨專業團隊模式

老師先教學生認識「方」字，再教學生認識「芳、訪、防、放」 之相同部件的一組漢字，此教學法為 (A) 形聲字教學(B) 組字規則教學 (C) 基本字帶字教學 (D) 字族文教學

強調學習上替代性方案，例如使用手語、點字來配合學生的弱勢是屬於 (A) 補救性課程 (B) 補償性課程 (C) 功能性課程 (D) 適性課程

1.Find the equation of the tangent line of f(x) when x = 2, where

2.The altitude (in feet) of a rocket t seconds into flight is given by【題組】a).Find the maximum altitu

【題組】b).When will the the rocket attain its maximum velocity.

3.Find the Taylor series of the functionat x = 0, and give the interval of convergence for theseries

1.求以下方程式之一般解（y爲x之函數，) (20%)y''+y'-2y = x.

2.求以下矩陣(matrix)之本徵値（eigenvalues)及本徵矢量（eigenvectors).(20%)

3.薄片覆蓋平面之以下部分：x2+y2＜a2,x＞0, y＞0.其密度 分布爲b(x + y);a, b爲恆量.求此薄片之質量.（20%)

4.試探討以下函數當x→ 0及x→∞ 時之行爲（behavior)並定性畫出此函數之 曲線.(20%)

自閉症兒童教育方案中，以 TEACCH 方案被認為是高結構 化教學，且最具影響力教學方案之一，該結構教學法之要 素有哪些，下列選項何者有誤？(A)設計時間功課表 (B)善用觸覺表示(C)妥善規劃療育環

小明鑑定時被認定是「唐氏症」(Down’s syndrome)，同時小 明表現於外與動作、溝通、社會情緒有連帶影響，小明應屬何 種障礙？(A)智能障礙(B)多重障礙(C)情緒障礙(D)溝通障礙

情緒障礙學生與一般學生比較，其智力相若，卻因情緒影響學 習成就發展，通常採用行為輔導有心理治療取向與行為治療取向，以下何者不屬於心理治療取向？(A)生理回饋法(biofeedback)(B)自我教導(

目前學校中學習障礙學生頗多，而學習障礙學生的教學措施可 分成補償式教學(compensatory instruction)與補救式教學 (remedial instruction)二個主要方式。以下選

自閉症光譜(autism spectrum disorders, ASD)是一個廣泛 的詞彙，且是目前最新的特教類別，令人憂心的是，許多個案 終身重度障礙，很難介入。該症哪些發展領域受限，以下何者 最

一般特教學生的行為問題，教師於處理過程會選擇目標行為的 輕重緩急為介入順序，行為問題嚴重者則頇優先處理，以下有 關配對敘述，何者最正確？1.嚴重行為(serious behaviors)2.過度行為(

桃園特殊學校現有教職員工 103 人，依身心障礙者權益保障法 (民 96)第三十八條規定，該校需進用幾位具有就業能力之 身心障礙者？(A)1 個 (B)2 個 (C)3 個 (D)5 個

1、 小敏常常會不自主的放聲尖叫，而且尖叫的時間很長。老師想請助理員觀察小敏出現該行為持續的時間，下列何種觀察方法適合？(A)時間取樣 (B)軼事紀錄(C)樣本紀錄法 (D)時距紀錄法

1、依現行「各教育階段身心障礙學生轉銜輔導及服務辦法」規定，高級中等學校及特殊教育學校高職部應於學生報到後多久之內至特教通報網接收轉銜服務資料？(A)半個月 (B)2星期(C)3星期 (D)1個月

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