教甄身心障礙組

13.個體第 18 對染色體多一條，是何種症狀？(A)愛德華氏症(Edwards Syndrome) (B)特那氏症(Turner Syndrome) (C)柯林菲特氏症(Klinefelter Sy

14.羅夏克墨漬測驗（Rorschach inkblot test）本質上是何種測驗？(A)智力測驗 (B)創造力測驗 (C)性向測驗 (D)人格測驗。

15.「防衛機轉」(defense mechanism)」是哪一個學派的用語？(A)完形治療學派 (B)認知行為學派 (C)精神分析學派 (D)行為學派。

16.王小明為某國立大學之身心障礙學生，學校為協助其學習及發展，依據特殊教育法之規定，必須為王小明訂定何種計畫？(A)個別輔導計畫 (B)個別化支持計畫 (C)個別化教育計畫 (D)個別化轉銜計畫。

17.在身心障礙資源班學生的成績評定上，出現了原班級教師與資源班教師對於評量方式與評量調整有不同意見，依規定學校必須經由何種層級，做最後審議確定？(A)學校課程發展委員會 (B)學年會議 (C)學校成

18.禮記學記篇所云「不陵節而施之謂孫」，「孫」與哪一種教學法最接近？(A)自學輔導法 (B)啟發法 (C)漸進法 (D)觀摩法。

19.下列哪一項設計較符合「功能性課程」的精神？(A)生活課進行穿珠子活動 (B)下課後換好適當服裝到公園散步 (C)能辨識衣服的形狀與顏色 (D)指出各種不同硬幣的數額。

21.關於注意力缺陷過動症（ADHD）學生常服用的藥物利他能（Ritalin），下列敘述何者正確？(A)是屬於中樞神經興奮劑 (B)一顆藥之劑量有18 毫克、36 毫克兩種規格 (C)服用後立即可發揮

22.班級內有疑似身心障礙學生，且影響教學之進行，級任教師與心評教師都認為該疑似生應接受鑑定與安置，但該生之監護人不同意進行鑑定安置程序時，依法學校應如何處置？(A)通報主管機關 (B)尊重監護人或法

23.公立特殊教育學校之場地、設施與設備提供他人使用，其所獲之收入及其相關支出，學校處理上，下列敘述何者錯誤？(A)應設置專帳以代收代付方式執行 (B)賸餘款得存入家長會專戶，得做為學校應急之用 (C

增強 與不當目標行為無法並存的，通常是指生理上同時在一競爭性(competing behaviors) ，是：(A) 其他行為的區別性增強 (B) 擇優行為區別性增強(C) 不兩立行為區別性增強 (D

學校對於身心障礙 新生及轉學生應於何時為 其訂定個別化教 育計畫？(A) 入學後一個月內 (B) 入學前一個月內 (C) 入學後半個月內 (D) 開學前

進行直接教學時的馬蹄型座位安排，最困難小朋友宜在哪兒？(A) 老師的斜前方座位 (B) 老師的正前方座位 (C) 老師的側方座位 (D) 獨立座位

特教教師 常用 家庭訪問 進行 下列 哪一種評量？(A) 課程本位評量 (B) 生態評量 (C) 實作評量 (D) 功能評量

在我國，依法哪一個教育階段 不需 為身心障礙學生訂定個別化教育計畫？(A) 大學 (B) 高中 (C) 國中 (D) 學前

依我國新訂「特殊教育課程綱要」，以需求學生認知功能缺損度做為彈性規劃之原則其中在下列哪一個階段 並未 規劃認知功能嚴重缺損學生的課程綱要？(A) 國中階段 (B) 國小階段 (C) 高中階段 (D)

下列何者 不屬於 替代溝通 (alternative communication) 方式？(A) 手勢、語 (B) 口語 (C) 圖卡 (D) 姿勢、表情

特教老師要瞭解其對某生設計之學目標是否達成，宜採用：(A) 效標參照評量 (B) 常模參照評量 (C) 紙筆評量 (D) 生態評量

在個別化教育計畫中，通常做為擬定學年及期 教育 目標的依據是：(A) 標準化測驗結果 (B) 現況能力分析與敘述 (C) 身心障礙狀況 (D) 行為特質

「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 (2012) 」規定 ，七歲以上聽覺障礙指優耳力損失在：(A)15 dB (B)20 db (C)25 dB (D)30 dB 以上

學校對於目前 在學身心障礙 學生應於何時為 其訂定個別化教育計畫？(A) 入學後一個月內 (B) 入學前一個月內 (C) 入學後半個月內 (D) 開學前

小明今年剛要入學，有一天被鑑定為重度智障此項測驗包含了語文與作業等 13 項分測驗，請問小明可能接受下列哪一種智力 項分測驗?(A)WIS C-IV (B)WISC-III (C)WPPSI -R (

身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法 (2012) 之內容，下列何者為正確？(A)鑑定基準不對各類障礙再作程度分級 (B) 對部份障礙進行程度分級(C) 對各類障礙均進行程度分級 (D) 對各類障礙均進行需

有關個別智力測驗的一般施原則，下列何者正確？(A) 在施測過程中，原則上驗室應該只有主試者和受試者二人，不能有例外(B) 施測過程中 為了提醒，偶而可以讓受試者看到記錄本的內容，或是指導手冊內頁(C)

魏氏幼兒智力測驗(WPPSI)適用的年齡為：(A)3歲至7歲6個月 (B)3歲3個月至7歲 (C)3歲3個月至7歲3個月 (D)3歲至7歲3個月

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