30.王老師將班上的身心障礙學生和普通學生混合編組，進行合作學習。請問，以下有關合作學習的敘述，何者為非？(A)設計學生所要學習的教材，以反映其技能水準目標(B)變化小組成員所要學習的教材數量(C)分
31.陳老師想瞭解下列各種學生的狀況，請你幫忙找出那一項的評量方式最為恰當？(A)想瞭解為什麼安安在早上第一節都會大聲哭鬧，應使用動態評量(B)想瞭解小平在麥當勞點餐的能力，應使用功能性評量(C)想瞭
33.下列對於「聲韻覺識」的敘述何者錯誤？(A)聲韻覺識技巧是指在日常生活的對話或閱讀間，察覺到口語的音素以及音素規則(B)聲韻覺識包含以下技巧：組合聲音、切割字詞內的連續語音、字詞的語音重組以及判斷
34.下列對於「快速唸名」的敘述何者錯誤？(A)快速唸名的速度是反映出兒童的組字知識（orthographic knowledge）的能力(B)快速唸名可分為兩種：第一種是個別唸名（discrete-
36.小平為伴隨嚴重智能障礙的多重障礙兒童，今年 12 歲，缺乏口語能力，僅能以尖叫、哭聲或自傷行為來表達其需求，長期臥床不會行走，只喝流質的食物。請問對於小平的教學介入，應以何項最為優先？(A)教導
37.陳老師懷疑小哲有構音異常，請問陳老師可以選擇那一份測驗來檢測小哲的構音情形？(A)兒童認知發展測驗（林寶貴、杞昭安） (B)畢堡德圖畫詞彙測驗（陸莉、劉鴻香）(C)兒童口語理解測驗（林寶貴、錡寶
38.陳老師編了一份特教班學生學校生活適量表，請相關的專家來檢核這份量表的題目，是否包含了所有特教班學生學校生活的主題，以及試題撰寫的適當性。請問這是在建立這份測驗那類型的效度？(A)表面效度 (fa
39.下列對於「特定型語言障礙」的敘述，何者錯誤？(A)特定型語言障礙兒童也會有讀寫上的困難(B)特定型語言障礙兒童與閱讀障礙兒童存在相當大的重疊性(C)特定型語言障礙兒童身上看不到聲韻處理的缺陷(D
40.關於 ICF（International Classification of Functioning, Disability and Health）的敘述，下列何者有誤？(A)強調身體功能與個案
41.下列哪一項特徵不屬於自然環境教學法(milieu teaching)之特徵？(A)教學發生於日常生活情境中(B)教學的過程強調多樣性及自然性(C)學習的目標除了原有明確的教學目標外，並包含自然情
42.根據《特殊教育法施行細則》第九條對 IEP 的規定，下列敘述何者錯誤?(A)運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性訂定特殊教育及相關服務計畫(B)需寫出學生能力現況、家庭狀況及需求評估(C)
43.下列對於「轉介前介入」的敘述，請將錯誤的答案選出：①轉介前介入即是初級、次級預防②所提供的介入之發展和執行都是在正式特殊教育鑑定之前③轉介前介入之執行能降低學習障礙學生偽陰性比率④一種以團隊為主
44.小美為五年級的學生，在數學成就測驗得到九年級的年級等值(grade equivalent)，請問以下敘述，何者正確？(A)年級等值分數主要適用於會隨著年級而發展的特質(B)各年級常模間的單位(例
45.對於美國智能和發展障礙協會(AAIDD)於 2010 年修訂的第十一版智能障礙名稱和定義，下列敘述何者錯誤？(A)使用「intellectual disability」取代「mental ret
46.根據美國智能和發展障礙學會(AAIDD)依支持程度而區分的智能障礙分類，若是「從學校轉銜到成人就業階段的支持」，這個支持程度是下列哪一類的支持系統？(A)間歇的 (B)有限的 (C)廣泛的 (D
47.下列對於「核心反應訓練（Pivotal Response Training，簡稱 PRT）」的敘述何者錯誤？(A)教學目標或教材由兒童選擇 (B)教學目標在互動過程中具備功能性(C)比較寬鬆的塑
48.請將「提示策略（prompting）」中的人為提示，依提示量的少至多，排列出正確答案：①手勢提示（gestural prompt）②刺激之內的提示（within stimulus prompts
50.跨教育階段及離開學校教育階段之轉銜，轉銜服務資料不包括下列何者？(A)學生基本資料、目前能力分析(B)學生學習紀錄摘要、評量資料(C)學生與家庭輔導紀錄、專業服務紀錄、福利服務紀錄(D)學年與學
1.國中資源班陳老師調整段考考卷試題的順序，從易而難、由簡而繁，此屬於哪一種評量調整的策略？(A)調整學生反應方式 (B)調整評量內容呈現形式 (C)調整評量內容呈現情境 (D)調整評量結果呈現方式。
16.下列何者為美國智能障礙學會對智能障礙者適應行為所列出的三個領域？(A)概念技巧、社會技巧、實用技巧 (B)生活自理、社會適應、基本學科(C)溝通技巧、基本學科、生活適應 (D)認知技巧、溝通技巧
18.依據我國現行特殊教育法規，有關身障學生就讀之普通班，減少班級人數的敘述，下列何者是正確的？(A)減少班級人數之權責屬於鑑輔會 (B)先減少班級人數，若有必要，再提供人力資源及協助(C)每安置中度