24.某心理測驗結果，平均數74，中數69，眾數67，這個測驗的分數分配圖應該是哪一種(A)負偏態分配(B)正偏態分配 (C)常態分配(D)雙峰分配
25.想要了解小美是否能夠熟練的撥打電話，最適合下列哪一種評量方式(A)動態評量(B)生態評量(C)實作評量(D)檔案評量
26.我國嚴重情緒障礙學生不包括下列何種症狀？(A)注意力缺陷過動症(B)焦慮性疾患(C)自閉症(D)情感性疾患
27.依據「身心障礙者權益保障法」之身心障礙者，係指下列各款身體系統構造或功能，有損傷或不全導致顯著偏離或喪失，而影響其活動與參與社會生活，請問何者不包含在內(A)神經系統構造及心智功能；(B)大腦皮
28.關於行為問題的描述，下列何者是錯誤的? (A)行為問題並不隱含任何溝通的意圖；(B)審視行為問題時須考慮個體的年齡和發展；(C)行為與環境有關，必須了解行為發生的時間、地點、情境、與對象；(D)
29.下列對智能障礙者的認知學習特質描述何者有誤(A)注意廣度狹小 (B)思考理解及抽象化能力較低 (C)有記憶力缺陷，尤其是在長期記憶方面較差 (D)不善選擇性地注意相關的刺激。
30.要確認小英是否具有智能障礙生的身份的過程稱為(A)評量 (B)鑑定 (C)測驗 (D)診斷
31.進行特殊兒童合法性的鑑定時，主要以何種測驗的結果決定(A)效標參照測驗 (B)非正式測驗 (C)典型表現測驗 (D)常模參照測驗
32.同學們回答問題：「保特瓶可以做什麼用途？」時，小美比小明多舉了五個不同的例子，則表示小美在創造哪一面向的能力優於小明(A)變通力 (B)流暢力 (C)敏覺力 (D)獨創力
34.以下敘述何者為正確(A)傳統評量為一成功導向的測驗型態 (B)傳統標準化評量方式能將評量結果和教學相連結 (C)評量中教學為動態評量惟一的評量型態 (D)環境不利兒童通常較學習障礙兒童在動態評量
35.阿嘉 ( 15足歲 ) 其魏氏兒童智力量表全量表智商指數115，請問其百分等級最接近多少(A).50(B).60(C).70(D).80
36.以下何者不是身心障礙學生十二年就學安置的對象(A)智能障礙 (B)視覺障礙 (C)自閉症 (D)身體病弱
40.根據教育部頒佈之身心障礙學生鑑定標準，明定學習障礙的起因為(A)神經心理功能異常 (B)中樞神經系統功能損傷 (C)心理過程能力異常 (D)大腦皮質功能缺損。
41.下列敘述何者為正確？(A)學習障礙是一種異質性的群體(B)學習障礙並不與其他障礙類別同時存在(C)學習障礙的問題只發生在就學時期(D)學習障礙學生必然會產生語文和數學學習的問題。
42.我們可以使用何種方法來診斷行為問題? (A)檔案評量 (B)動態評量 (C)課程本位評量 (D)功能評量
43.人格測驗或態度測驗可歸類於以下那一種類型的測驗(A)最佳表現測驗；(B)典型表現測驗；(C)效標參照測驗；(D)最小能力測驗
44.有關注意力缺陷過動症的敘述，何者錯誤(A)藥物利他能是一種安非他命類的鎮定劑 (B)過動症源自於神經傳導化學物的不平衡 (C)藥物的用會造成食欲降低、頭痛等負作用 (D)應提供結構化的環境
45.以下有關腦性麻痺的敘述，何者錯誤(A)痙攣型的腦性麻痺是大腦皮質運動中樞受損(B)腦性麻痺中佔最大多數的是指痙型(C)指痙型會出現肌肉張力持續改變的現象(D)低張型是指肌肉張力過低
46.速度測驗由於是測量反應速度和準確性，所以其常是困難度如何的題目?(A)較困難；(B)中等；(C)較容易；(D)沒有影響
48.小華為智能障礙兒童，施測魏氏兒童智力量表第三版時，無法查到其年齡相對應的常模時，則可改採何種常模來粗略估計小明能力之絕對水準？ (A)測驗年齡；(B)心理水準；(C)年級等值；(D)標準九
49.為減低智能障礙的出現率，首要之務在於預防。預防分有不同的層級，請問目的在避免障礙或異常的發生，屬於第幾級預防(A)初級預防 (B)二級預防 (C)三級預防 (D)四級預防。
50.請問以下何項智力測驗可做為篩選中重度智能障礙兒童之用(A)簡易個別智力測驗 (B)修訂畢堡德圖畫詞彙測驗 (C)托尼非語文智力測驗 (D)綜合心理能力測驗
2. 學校應提供特殊教育學生家長家庭支援服務，依規定在開學多久以內要通知家長呢？(A)一週(B)二週(C)三週(D)四週。
3. 身心障礙學生申請在家教育需經那個單位同意？(A)特殊教育推行委員會(B)強迫入學委員會(C)特教科(課)(D)鑑輔會。
4. 對學校「特殊教育推行委員會」的描述，何者是正確的？(A)依規定，只有設特殊教育班的學校才應設立(B)由各校特教組長擔任召集人(C)身心障礙學生家長代表應該參與(D)由特 殊教育主管處室主任擔任主