5. 依「身心障礙教育專業團隊設置與實施辦法」規定，團隊成員不包括：(A)普通教育教師(B)職能治療師(C)教學助理員(D)特殊教育教師。
6. 依民國 97 年 02 月 22 日修正「特殊教育設施及人員設置標準」規定，關於國小階段的描述，以下何者是正確的？ (A)分散式資源班教師配置每班一人(B)自足式特教班，每班學生人數準用特殊教育
7. 自 97 學年度起，小學啟智班學生人數以不超過多少人為原則？(A)8 人(B)10 人(C)12 人(D)15 人。
8. 「身心障礙者權益保障法」對身心障礙的分類標準是參照何者的標準？(A)ICF(B)IDEA(C)ADA(D)NCLB。
9. 最早規範發展遲緩兒童需接受早期療育的法令是：(A)特殊教育法(B)國民教育法(C)兒童福利法(D)身心障礙者保護法。
10. 有寫字障礙學生，老師宜轉介何種相關專業服務？(A)物理治療(B)職能治療(C)語言治療(D)心理治療。
11. 「萬國氏視力檢查表」是用來檢查那一種視力？(A)敏銳度(B)視野(C)追視(D)調節。
12. 小英接受了人工電子耳手術，請問小英主要的聽力問題最可能發生在那一個部位？(A)外耳(B)中耳(C)內耳(D)聽覺中樞。
13. 以下何者不是智能障礙學生的認知特質？(A)注意短暫(B)短期記憶力差(C)工作記憶力差(D)長期記憶力差。
14. 以下何者不屬於說話異常？(A)構音異常(B)語暢異常(C)語用異常(D)聲音異常。
17. 目前國內的特殊教育評鑑是屬那一種類型？(A)內部形成性(B)內部總結性(C)外部形成性(D)外部總結性。
19. 下列那一類學生最不可能在小學階段出現？(A)智能障礙(B)嚴重情緒障礙(C)發展遲緩(D)身體病弱。
20. 下列那一種教學方法不屬行為學派理論？(A)編序教學(B)交互教學(C)直接教學(D)工作分析教學。
21. 下列關於瑞文氏圖形推理測驗的敘述，何者正確？(A)屬於語文智力類測驗(B)目前國小一年級施測 SPM、四年級施測 CPM(C)可進行團體施測(D)屬於性向測驗。
22. 在資源班上課時，老師教小明使用畫概念圖(concept mapping)方式來閱讀文章，請問老師在教什麼閱讀策略？(A)摘要(B)畫重點(C)預測(D)統整。
24. 近來特殊教育強調教學措施要有科學研究的依據，是受了什麼的影響？(A)evidence-based practice(B)response to intervention(C)single su
25. 教導智能障礙學生時要選用具體可操作的教材，主要是考量學生的什麼特質？(A)視動統整能力(B)視知覺能力(C)認知發展水準(D)學習動機。
26. 關於點字的描述何者是正確的？(A)由 8 個點所組成(B)視障生必須學會(C)常有同音異義字(D)是表形的文字系統。
27. 「自我教導」是屬何種取向的教學法？(A)行為取向(B)認知取向(C)認知行為取向(D)社會建構取向。
28. 下列那一種教學法最適合用來教輕度智能障礙學生學習注音符號的認讀？(A)結構教學(B)直接教學(C)隨機教學(D)自我教導。
29. 適時提供輔助科技可以避免身心障礙學生出現那一類的問題？(A)impairment(B)disability(C)disorder(D)handicapped。
30. 對視障生而言，那一種訓練是必要的？(A)聽力訓練(B)定向行動訓練(C)摸讀訓練(D)電腦操作訓練。
31. 經鑑輔會決議後，特殊教育學生家長不能私自改變的是？(A)決定不就讀資優班(B)決定暫緩入學(C)決定不申請身心障礙手冊(D)決定不再接受鑑定。
32. 魏氏兒童智力量表(第三版)中，那一個分測驗是「專心注意」因素的一部分？(A)算術(B)詞彙(C)符號替代(D)理解。
33. 那一項能力在隔離的教育環境中不易培養(A)認知(B)動作技能(C)社會適應(D)生活自理能力。