14.下列評量方法中，哪一項較能有效發掘自閉症資優學生的最大潛能？(A)宜採用語文測驗來取代非語文測驗(B)評量材料呈現形式主要以聽覺刺激為主(C)為求評量客觀，勿對學生提供線索或建議(D)運用訪談、
18.某都會區有位腦性麻痺學生，智商約60，他每次要很費力地才能做出想要做的動作，先前還無法自己走路，經過治療師的輔具評估，提供他一部輪椅及寫字的輔具之後，他現在已經可以上學。從最少限制環境的觀點，該
20.某位一般智能資賦優異學生，班導師觀察他常向師長據理力爭，許多師長因此招架不住，而且他思路敏捷、反應快。該生的表現較可能符合K. Dabrowski所提之「過度激動特質」的哪一項？(A)想像過度激
21.本學期某老師希望同學能夠認讀課本中的國字達80%，同時能夠將認識的字詞應用在超級市場的購物情境中。這位老師運用下列何種評量方式？(A)工作分析與效標參照評量(B)實作評量效標參照評量(C)動態評
22.某生在剛出生的時候被檢查出第15對染色體異常，大約二至四歲時開始出現無法控制食慾且肌肉張力不足，並有語言及智能發展遲緩的現象。該生最可能屬於下列哪一種病症？(A)道恩氏症 (B)貓哭症候群(C)
23.23.某測驗工具題目如下:如果同學罵你豬八戒時，你最可能怎樣反應?(1)真的嗎?我有豬八戒這麼可愛嗎?(2)你麼可以罵人!(3)你才是豬八戒!(4)豬八戒也不錯啊! 依據多元智能理論，上述題目最
24.有關聽覺障礙學生的聽力測量與檢查相關內容，下列敘述何者是正確的？(A)1分貝是指正常人對一般口語知覺的平均值(B)依據現行法規，本國籍出生三個月內之新生兒均可接受聽力篩檢(C)幫兒童戴上耳機，聽
25.有關聽覺障礙之敘述，下列何者是正確的？(A)聽障者是優耳聽閾平均值須達到40分貝以上(B)多數聽覺障礙者無法進行口語能力的訓練課程(C)感覺神經性聽障聽神經功能缺損，可藉由藥物改善聽能(D)傳導
26.下列哪一項不屬於輔助科技服務內容？(A)提供購置學習輔助科技設備所需的經費(B)訓練障礙者、家長及教育人員操作使用(C)把輔助科技設備與相關服務做緊密結合(D)對學生在校學習的需求進行功能性評量
27.某生上英文課時紙筆測驗表現相當良好，但在考英語聽力測驗時卻得分很低，該生最有可能有下列哪些方面的問題？(A)知動能力、閱讀理解(B)閱讀理解、文化殊異(C)工作記憶、聲韻覺識(D)聽覺記憶、書寫
28.某國小六年級期中考，全校國語科平均數和標準差分別為75和4，數學科平均數和標準差分別是70和5，某生的國語考83分，數學考80分，下列敘述哪一個是正確的？(A)該生國語科成績的T分數是60(B)
29.下圖為三名學生的課程本位評量結果，下列敘述何者較為正確？ (A)學生乙和丙在第二層教學都比第一層教學有顯著成效(B)進行此項評量的目的是為了確認學生是否有智能障礙(C)圖中所呈現的閱讀流暢性指標
1. 在課程本位評量過程中，最能有效證明教師教學的成效，而展現績效責任的是下列哪一項工作？(A)決定適當的精熟標準 (B)選擇特定的目標行為和成就標準(C)透過學生進步曲線展示教學成果 (D)對每一項
2. 下列有關正式和非正式評量程序的敘述，何者是不正確的？(A)非正式評量須做結果解釋，也須列出百分等級(B)實施正式測驗評量可以採用個別或團體的方式(C)非正式評量程序通常是非結構的或與標準化測驗不
3. 小華在學校洗手台學會使用各種牙刷的刷牙技能之後，回到家中卻又無法正確刷牙，教師在小華的學習目標中應增加哪一個部分？(A)不同反應類化訓練 (B)不同對象類化訓練(C)不同刺激類化訓練 (D)不同