問題詳情

19.某測驗編製者進行比較不同年齡受試者在語文理解測驗得分上的差異,他在進行下列哪一種效度研究?
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)構念效度
(D)預測效度

參考答案

答案:C
難度:適中0.493266
統計:A(253),B(233),C(586),D(116),E(0) #
個人:尚未作答書單:性效度

用户評論

106】評論

內容效度 :指衡量工具的內容是否反映出切合研究主題的程度。為了建立內容效度,研究者必須蒐集所有相關的問題與變數,並從中選擇能夠完整涵蓋所界定的研究範圍的問題,如此才能具備充分的內容效度。

ヽ• w •ノ】評論

建構效度 又分為 聚斂效度、區辨效度

Emily】評論

補充建構效度的驗證方法:「多重特質-多項方法分析」可分成兩種1. 聚斂效度 :  多個測量工具  測量一個特質2. 區辨效度:   一個測量工具  測量多個特質

我不知道我素隨】評論

構念效度: 多重指標的測量方式。  ex.不同年紀受試者的成績探討心理學的理論,測驗所能測量理論的概念或特質之程度,通常無法直接測量以下修正自6F一、內容(課程)效度:看測驗內容與測驗目標是否相符                        成就測驗最需要注意內容效度,可以用雙向細目表編制                       例如:學測測驗的內容要符合高中生學的目標。二、校標關聯(實徵)效度:1.同時效度:看測驗分數與當前其他校標資料的相關                  例如:學測考試分數跟在校模擬考分數的關係                  如果學測考試分數跟在校模擬考分數有高度相關                  代表這個學測測驗有同時效...