9.專門課程是教育學程學生配合未來任教學科所需要修習的課程。請問下列有關專門科目的敘述哪些正確?(A)專門課程是由相關系所開設(B)專門課程是要進入學程之後才可以開始修(C)學生須按照該科專門課程一覽
5.課程學者古德拉(J. I. Goodlad) 認為課程可分為五個層次,其中由老師將之付諸實施實施的課程,稱之為__________。(A)理想的課程 (B)知覺的課程 (C)經驗的課程 (D)運作
12.中央相關部會已成立「輔導中途輟學學生專案督導小組」,透過會議協調相互支援事宜,並建立中輟學生通報系統,適時掌握學生輟學狀態,且教育部與內政部警政署合作,透過警網協尋行蹤不明學生,預防國中小學學生
13.當教師對學生不適當的期望,影響到學生的自我評價,形成其認為「我不如人」的預言,久而久之,學生在以後行為上實踐其預言,此種心理現象稱為何種效應?(A)霍桑效應 (B)強亨利效應 (C)蝴蝶效應 (
15.依 Vygosky 的論點,如果一個孩子在獨立解題時得到 60 分,但經過老師的提問和同學的討論後得到 80 分。由 60 到 80 分的這段差距,即是________?(A)學習鷹架 (B)認
18.泰勒(Tyler)提出課程設計的四個重要問題是:甲、學校如何確定課程目標已經達成?乙、學校課程如何有效地組織學習經驗?丙、學校課程應該提供哪些學習經驗才能達成課程目標?丁、學校課程應該達成哪些教