關於十二年國民基本教育政策的三大願景，以下何者正確？（A）適性揚才、多元進路、優質銜接（B）有教無類、因材施教、適性揚才（C）不放棄任何一個學生、成就每孩子提高國際競爭力（D）提升中小學教育品質、成就
在史塔夫賓(Stufflebeam)所提出的CIPP整體評鑑模式中，敘述和分析可用的人力物質資源、解決策略以及在行動過程中的程序設計等，係為下列哪一項評鑑方式？（A）脈絡(context)評鑑（B）輸
輔導老師通常用什麼方式與個案建立正向的關係？輔導老師通常用什麼方式與個案建立正向的關係？（A）仔細地傾聽個案（B）覺察輔導人員本身的議題並與個案分享（C）將個案視為自己的朋友以便能輕鬆對話（D）仔細注
以下何者並非「自我表露」技術的主要功能？（A）協助當事人得到啟示，對問題產生不同的看法。（B）鼓勵當事人進一步吐露與探討問題。（C）協助當事人抒解與覺察其情緒。（D）增進當事人與諮商員之間的信任感、加
保護性因子又稱為「復原力」，能夠幫助個人降低遺傳或惡劣生活環境所帶來的負面影響成功適應中挑戰及威脅。以下何者不屬於保護性因子？（A）善盡社會義務（B）能增強抗壓性（C）與他人完全融合（D）對生活有掌控
下列有關資優、智力和創造的敘述，何者較為正確？(A)擴散思考常被認為是創造力的表現擴散思考常被認為是創造力的表現。(B)在智力測驗得高分，其創造評量一定表現良好。(C)J. Renzulli認為資優者
下列有關「數學早熟青少年研究」The study of Mathematically Precocious Youth,簡稱SMPY)的描述，何者較為正確？(A)全部時間到大學修課以獲取學分(B)提早
下列有關 A. Tannenbaum 的「充實矩陣模式」(The Enrichment Matrix Model)，何項敘述較為正確？ (A)該模式針對尚未表現高度潛能的學生而設計。 (B)該模式的設