36.( ) 張老師鼓勵班上的身心障礙學生了解自身的權益,並能在自己的個別化教育計畫上簽署代 表同意實施的簽名,依照生活管理領域的課程,這是屬於哪一方面的能力表現?(102新北國小) (A) 自我倡導
38.( ) 下列那一項「個別化教育計畫」的理念適當? (A) 每一位身心障礙學生,應有一份 IFSP (B) 每一短期目標應包含多個學習結果 (C) 短期目標應符合具體可測量之原則 (D) 短期目標
39.( ) 下列有關視覺障礙學生鑑定理念的敘述,何者正確? (A) 「先天致盲」 3 歲前失明者 (B) 視力矯正後優眼視力值未達 0.5 為視覺障礙 (C) 視力矯正後優眼視野在 20 度以內為視
41.( ) 依據我國現行法規,下列關於資源班經營之敘述何者是正確的? (A) 資源班教師授課節數依中央主管機關規定辦理 (B) 資源班學生各領域學習節數及百分比依中央主管機關規定辦理 (C) 資源班
42.( ) 依據我國現行身心障礙學生考試服務辦法,下列敘述何者是正確的? (A) 各級學校及試務單位應依身心障礙考生需求及考量家長期望提供考試服務 (B) 考試服務應由考生向各級主管單位鑑輔會提出申
43.( ) 依據我國現行特殊教育支援服務與專業團隊設置及實施辦法,下列敘述何者是不正確的? (A) 提供到校專業團隊治療及訓練服務 (B) 提供學生篩選、鑑定評量及評估安置適切性服務 (C) 提供特
44.( ) 下列關於情緒行為障礙在鑑定綜合研判過程中的敘述是不正確的? (A) 易有社交、工作或重要活動上的障礙 (B) 易有文化認可反應所造成的社會脫序行為 (C) 個人在認知、情緒調節或行為上有
46.( ) 下列有關特教學生助理人員哪一項描述是錯誤的? (A)服務具重度以上障礙程度或學習生活上有特殊需求之身心障礙學生 (B)服務具中度以上障礙程度或學習生活上有特殊需求之身心障礙學生 (C)提
47.( ) 依我國「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法」(2013)中,需經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著 成效者,為下列哪二類身心障礙學生的鑑定基準? (A)智能障礙、學習障礙 (B)情緒行
48.( ) 李老師是學校特教業務承辦人,他要辦理有關身心障礙學生的鑑定、安置、輔導,下列哪一個敘述是正確的做法? (A)有特殊需求的學生,需經家長同意後,才能通報特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (B)
49.( ) 小英目前就讀 A 學校特教班五年級,而 A 學校將於 105 年 9 月 1 日開學。A 學校特教班老師為小英訂定完成個別化教育計畫的時間應為: (A)105 年 7 月 1 日前 (B
53.( ) 下列有關鑑定的幾個基本觀念,哪一個是錯誤的? (A)教育鑑定的類別與身障手冊(證明)鑑定的類別並不一致 (B)教育鑑定與身障手冊(證明)鑑定的部分標準不同 (C)有身障手冊(證明),一定
54.( ) 以下關於個別化教育計畫(IEP)的說明,哪一項是不正確的? (A)IEP 會議的召開應該預先調查家長方便的時間 (B)IEP 會議每學期應召開一次,由校長主持 (C)IEP 中應包括不同
55.( ) 有關無障礙校園設施的設置,以下哪一項是正確的? (A)對於輪椅需求者,斜坡道之坡度不得大於八分之一 (B)對於輪椅需求者,升降設備內部深度不得小於 160 公分 (C)對上肢不便者廁所洗