15. 為尊重學生表意權，目前許多法定會議的委員組成均要求應有學生代表，請問依現行法規的規定，下列會議中，何者未強制應設學生代表？ (甲)高級中等學校校務會議 (乙)特殊教育學生申訴評議會議 (丙)高
16. 史諾比為一名高一身心障礙學生。身心障礙證明上註記為【b117.2】、【b210】。從這些訊息可知該生最可能屬於下列何種身心障礙類別？ (甲)智能障礙 (乙)視覺障礙 (丙)聽覺障礙 (丁)多重
【題組】18. 依據前文有關英禑的描述，他具有下列哪些特徵？ (甲)思覺失調 (乙)社會互動及溝通與同儕有差異 (丙)具固定而有限之行為模式及興趣 (丁)認知功能低下 (戊)視覺搜尋能力優異(A) 乙
2. 有關聽覺輔具之敘述，下列何者正確?(A) 骨導式助聽器的原理與傳統助聽器類似，只不過是將放大的聲音經由一個置於耳後之乳突上的振動器(vibrator)傳出(B) FM 無線調頻系統的基本配備包括
3. 有關聽覺障礙者的描述，下列何者有誤？(A) 傳導性聽力障礙是源自於內耳（耳蝸、半規管、前庭）部分感覺細胞或聽神經缺損(B) 感音神經性聽障者通常高頻部份的聽力會比低頻部份的差(C) 梅尼爾氏症（
4. 陳老師今年班上來了一位聽障生阿明，阿明聽力損失左耳 58 分貝、右耳 45 分貝，請問陳老師要如何安排阿明的座位，會是阿明的最佳聽取位置？(A) 面對講台，中間靠右邊座位(B) 面對講台，中間靠
5. 有關在課堂中協助聽障生聽取學習的方法，下列何者正確？（甲）依學生的聽力狀況，安排適當的座位 （乙）留意聽障生的上課反應，以封閉式問題確認是否正確接收 （丙）說話時刻意張大嘴巴，放慢說話速度 （丁
6. 與聽障生說話前，以什麼方式喚起他的注意力最為妥適？(A) 在聽障生的耳邊大聲叫他的名字(B) 從背後突然拍聽障生的背(C) 在聽障生面前招招手，叫他的名字(D) 一邊低頭寫字，一邊叫聽障生的名字
7. 依據《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，有關於聽覺障礙鑑定標準之敘述，下列何者有誤？(A) 接受純音式聽力檢查，優耳平均值，七歲以上達 25 分貝(B) 接受純音式聽力檢查優耳平均值，是指在五百
13. 下列有關自然手語的描述何者有誤？(A) 自然手語的學習也有關鍵期，且和口說語言的發展相似(B) 自然手語是一種完整的語言，有音韻、構詞及句法等語言學習特質(C) 自然手語和口語一樣，都強調用連
10. 有關聽障兒童語言習得的相關敘述，下列何者正確?(A) 聽障兒童習得手語對其口語習得會有干擾效果，因此建議家長等確定幼兒的口語清晰度無法增進後，再讓兒童學習手語(B) 手語是聾人族群的母語，是一
14. 以下有關協助聽障學生理解語音的注意事項，何者有誤？(A) 為協助學生讀唇，老師說話應誇大口型，且速度要放慢 1.5 倍以上(B) 如果學生聽不懂老師說的話，可以重複或換個方式說，或以書寫、手語
15. 有關聽覺口語法（auditory-verbal approach）與聽覺說話法（auditory-oral approach）的敘述，下列何者正確?(A) 聽覺口語法著在訓練過程中強調限制視覺
16. 下列有關新生兒聽力篩檢之敘述何者有誤？(A) 目前我國採取 136 原則，也就是每一個新生兒要在出生後 36 小時內完成篩檢(B) 目前新生兒聽力篩檢費用由政府公費負擔(C) 需至新生兒聽力篩
17. 有關聽覺障礙學生在溝通上常遇到的困難，下列敘述何者有誤？(A) 一般而言，聽障學生後設語言或會話的能力較弱(B) 不普遍的用字、用詞、成語或術語影響聽障學生的溝通(C) 聽障學生無法察覺、分辨