8. 依據教育部 103 年 11 月 28 日公布之 12 年國教課綱，有關特教課程調整，需經何種程序？(A)只要特推會審議即可 (B)只要課發會審議即可(C)需經特推會審議，課發會通過 (D)需經
10. 王小明現為國中特教生，由於體弱多病，學齡前已奉准暫緩入學一年，進入小學後因常缺課，國小階段再延長修業年限一年。依據教育部頒「特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法」之規定，王小明國中階段最
14. 一個七年級新生從轉銜資料所知從小學低年級學習認讀注音符號、國字就有很大的困難，在小學被診斷為閱讀障礙，下列哪些困難在國中是很可能有的問題？1寫字困難 2社交退縮、安靜3口語表達不佳 4閱讀理解
17. 在台東出現過高比率的原住民學生出現在學習障礙或心智障礙的類別上，下列哪一項方式是降低這種誤差的方式？(A)不要用標準化測驗 (B)鑑定流程落實實施教學反應(RTI)(C)施測時使用原住民語 (
19. 特教班林老師預計以生態評量方式為班上兩位重度及多重障礙的學生擬定社會適應相關的 IEP 目標，林老師應該以下列哪一個步驟作為落實生態評量的啟始步驟？(A)設定學年教學目標 (B)評量學生日常生
20. 下列是四位特教老師分別為認知或學習功能嚴重缺損學生訂定職業教育領域的功能性學習內容，請找出最符合功能性課程特性者：【甲師】長方體的實測與計算 【乙師】弟子規的背誦與默寫【丙師】鬆餅烘烤流程圖抄
22. 某國中特教班為了落實特教新課綱的實踐，計畫自本學年度開始以跨年級能力分組方式進行自然與生活科技領域教學，張老師負責低功能組學生的教學工作，為了促進該組學生對自然界抽象概念的學習理解，張老師預計
23. 特教班林老師依據特教新課綱中特殊需求領域職業教育課程目標，為班內學生訂定「能區辨不同的工作價值觀(如：金錢導向、需求導向、自我實現與滿足等)」的學年目標，前述目標應屬於該課程分段能力指標中的何
24. 下列哪幾位特教老師為低視力學生所提供的學習調整措施，較為適當？【甲師】提供電腦螢幕放大軟體 【乙師】依據學生閱讀興趣採購有聲書【丙師】放大教材及考試卷字體 【丁師】提供點字試卷並延長考試時間(
25. 普通班王老師因本學期即將教導一位重聽的學生而前來資源班尋求特教諮詢，下列何者會是資源班教師提供王老師最中肯的教學建議？(A)積極學習口手語教學 (B)允許學生以閱讀替代聽課(C)為學生申請聽能
26. 特殊教育教師在教導學生學習一項新技能時，在教學的初期，為使新技能可以順利的習得，教師比較適合使用下列何種增強策略？(A)固定比率增強 (B)不固定比率增強 (C)立即增強 (D)延宕增強【特殊
27. 下列敘述何者不屬於褪除(Fading)的教學提示?(A)書寫練習的示範字從實線逐漸調整為虛線(B)教學提示的圖片逐漸縮短延宕呈現的時間(C)從動作示範提示逐漸調整為口語提示(D)從教學者的示範
30. 「特殊教育推行委員會」的任務包含下列哪些項目：1審議與推動學校年度特殊教育工作計畫2審議個別化教育計畫、就業輔導等特殊教育事項3研訂疑似特殊教育學生之提報及轉介作業程序4策劃與執行特殊教育學生