7. 以下關於視障學生鑑定基準及評量調整的敘述，何者較正確？(A)視力值正常，視野度在20度以內，不算是視障(B)我國視障的鑑定是以史乃倫視力檢查表為工具(C)先天致盲是指18歲以前失明(D)對於使用
8. 普通班老師在進行教學時需要透過一些調整，以提供聽障學生優質的學習環境。請問下列關於教學調整的論述，何者錯誤？(A)學習環境的調整：教室光線充足但要避免光線直射聽障學生的眼睛，以利學生能更方便有效
11. 何者是「身心障礙及資賦優異學生鑑定辦去」中「學習障礙」的定義？(A)指因神經心理功能異常而顯現出溝通、社會互動、行為及興趣表現上有嚴重問題，造成在學習及生活適應上有顯著困難者(B)因神經心理功
13. 依據《身心障礙者權益保障法)將疾病分類方式由十六類別(舊制改成八大系統(新制)。請問自閉症患者在新制分類中是屬於哪一類？(A)皮膚與相關構造及其功能 (B)神經、肌肉、骨骼之移動相關構造及其功
14. 下列是有關自閉症者轉銜計畫的敘述，請選出最合適的選項。(A)為了避免自閉症者在與正常學生互動中產生太多的負面經驗，我們應該盡量採隔離教育方案(B)為使自閉症者能夠及早獨立生活與工作，在其從學校
15. 關於聽覺障礙者之聽覺能力，下列敘述何者最為正確？(A)在沒有戴助聽器的狀況下，聽力損失26到40分貝者，對於遠距離、聲音較小或是吵雜環境的聽取能力較差或沒有反應，但只要靠近音源或擴大音源即可改
16. 以下為針對聽覺障礙者的認知能力、學習能力的描述，請選出錯誤選項。(A)一般而言，聽覺障礙學生的學業成就平均低於同年齡的聽力正常兒童(B)聽覺障礙學生的智力表現主要是受到語言溝通能力與後天經驗的
18. 王韋先天即失聰，雖然年紀小，但因為父母亦為聾人，很鼓勵其自由探索，已發展良好的自主性，而且個性活潑主動。專業團隊建議王韋的父母在接下來的階段要多鼓勵王韋，增強其努力表現、老師與父母不要掌控或過
22. 下列哪一項不是屬於身心障礙學生的抽離式課程？(A)利用體育課的時間提供學習障礙學生知覺動作訓練教學(B)利用國語課的時間提供學習障礙學生國語科的補救教學(C)利用自習課的時間提供聽障兒童說話訓
24. 有關資源班的排課方式，何者正確？(A)外加課程是指在原來課程內容之外，額外提供加深加廣的課程(B)學校教務處應提供資源班優先排課的協助(C)抽離課程是指根據學生個別需要，於學校的早自修或午修等
25. 依照《國民教育階段身心障礙資源班實施原則》，何者是不正確的敘述？(A)資源班老師要負責個案管理的工作(B)抽離式課程由原班老師進行平時成績的考查，再與資源班老師商議最後成績(C)學生之定期評量
26. 下列有關資賦優異的相關說法，何者不正確？(A)Cattell所說的流體智力乃是指不受文化影響的心智能力(B)特殊才能優異的兒童多半藉由其高智商而擁有才能，故亦為智能優異兒童(C)Sternbe
28. 當罹患癲癇的兒童有大發作時，正確的處置為何？(A)以堅硬木板協助癲癇兒童躺下，以免移動到其四肢而造成脫臼，且最好能正面仰臥(B)若欲移動其身體時，勿硬拉其手臂，代之以推滾方式移動身體，以免造成
29. 小明及小華兩兄弟的視力皆經過矯正，在矯正過後，小明的優眼視力為0.4，小華一眼全盲，另眼視力為0.3。請問小明和小華誰會被鑑定為視覺障礙學生？(A)兩者皆是 (B)兩者皆否 (C)小明是，小華