32.依據「十二年國民基本教育課程綱要總綱」,國民小學與國民中學課程除「部定課程」外,尚有「校訂課程」,給予學校課程規劃彈性,發揮各校特色。「校訂課程」又可稱作以下何者?(A)理想課程 (B)空無課程
33.依照艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論,國小學生與國中學生的發展任務與危機分別為以下何者?(A)國小:勤奮進取與自貶自卑;國中:自我統整與角色混淆(B)國小:自我統整與角色混淆;國中:勤
35.依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」,以下原則何者說明有誤?(A)形成性及總結性功能應並重;必要時,應兼顧診斷性及安置性功能(B)應兼顧質性描述及客觀數據(C)應符合紙筆測驗使用頻率最小化
37.林老師針對數學課「生活中的大單位」單元進行教學。他先用前測將學生按程度分為三組,高程度者給予較高層次的題目並引導其自學,中程度者分組討論課內題目進行自學,低程度者由老師集中教學。林老師對低程度組
38.林老師和陳老師在討論如何進行校本課程的素養導向教學設計,林老師主張要能「整合知識、技能與態度」。請問這符合教學原理的哪一個原則?(A)同時學習原則 (B)準備原則 (C)社會化原則 (D)類化原
41.小華班上同學在班導不在時卯起來講話和吃東西,全班亂成一團,還想要和小華玩,唯獨小華神情緊的告誡同學「萬一班導回來發現全班不守規矩,大家可有吃不完的苦頭,還是乖一點吧」。以柯柏格(L. Kohlb
43.小明在班上被同學排擠和孤立,教師進行輔導管教時,運用下列哪一種方式較為適切?(A)請排擠小明的同學公開道歉。(B)設計角色扮演活動,讓同學設身處地體驗小明的感受(C)要求排擠小明的同學在教室一角
44.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議,下列哪一種會議的組成方式,其任一性別委員應占委員總數三分之一以上?(A)學校課程發展委員會會議 (B)特殊教育推行委員會會議(C)性別平等教育委員會會議 (D
46.陳老師想在課堂上引導學生以不同觀點討論「少數服從多數」是否為最佳的決定方式,讓學生表達自己的選擇,再依不同情境進行同儕問答,引發深入思考,最後反思自己的選擇並行動。此屬於何種教學?(A)討論發表
47.在新學期開學時,李老師班上三位家長跟她表達學校教育應有的功能:甲家長說:學校必須要幫助學生找到自己未來的方向,並對社會有所貢獻。乙家長說:學校必須要教導學生人際互動能力,能理解語言背後的意涵或價