31. 關於表現評量(performance assessment)的敘述,何者正確?①以不介入的方式比較與分析幼兒之間學習表現②多重時間持續評量、用多種方式來看幼兒在一段時間中的進展以及學習的特質③
32. 下列關於大腦發展的敘述,何者正確?甲、左腦主要掌控音樂及情緒表達等乙、左右腦以稍微不同的方式處理資訊丙、學前幼兒已衍生優勢腦(大腦側化)丁、五歲幼兒腦的重量已達成人平均重量的90%(A)甲乙丙
34. 有關學前巡迴輔導教師的服務,下列何者錯誤?(A)實施合作諮詢的目的在於直接服務特殊需求幼兒(B)可以提供家長親職教育相關資料或特教諮詢(C)可以入班觀察評估與輔導特殊需求幼兒學習上的問題(D)
33. 有關教育部「幼兒園教保活動課程—幼兒學習評量手冊」提到幼兒學習評量指標的評分指引特性,下列敘述何者正確?(A)以課程大綱的六大核心素養為參照基準而建構,共29條評量指標(B)採取以幼兒為主體、
37. 部分家長認為幼兒是父母的財產,故對幼兒任意體罰,而這樣的價值觀在Bronfenbrenner的生態系統理論(ecological systems)中是屬於什麼系統?(A)微系統 (B)中間系統
38. 五歲的小梅是位體重過輕的早產兒。從小爸媽就覺得她非常難帶,半夜常常起來嚎啕大哭,遇有不順心的事,就拳打腳踢。在幼兒園,老師也發現小梅在聽故事時,身體常常扭來扭去,或站起來在教室走來走去的。她像
39. 依據戴爾(Edgar Dale)經驗金字塔理論(cone of experience)的主張,最底層的教材最具體,越往上升則越趨抽象,提供給幼兒的學習教材應該由底層循序往上。①戲劇扮演②實物操
41. 各學者對於學前幼兒的攻擊行為各有其解釋,下列敘述何者不正確?(A)生態學家認為攻擊行為是人類的生物本能,以確保食物的供應(B)社會學習理論強調典範與社會強化對於攻擊行為的影響力(C)艾瑞克森(
42. 下列有關各學者的教保思想,哪些是正確的?①盧梭(Rousseau, J. J. )提倡順應自然,兒童身心發展有其自然之階段②福祿貝爾(Froebel, F.)重視幼兒遊戲的價值,是一種「自發性
40. 教師發現最近花花上廁所的時候,會表達出自己排尿會疼痛,中午睡覺的時候常常出現尿床的現象,並且每一次大肌肉活動之後並不願意在大家面前更換衣服,但是最近常常會帶漂亮的髮飾給班上的同學看,並且會出現
43. 下列哪一項「幼兒園教保活動課程大綱」課程目標,受限於2~3歲幼兒的發展能力,無法產生需要的學習指標提供給教保服務人員進行課程設計?(A)美2-1發揮想像並進行個人獨特的創作(B)情4-1運用策
45. 參觀動物園時,老師指著各種文字標示,例如:導覽圖、動物介紹牌、動物模型裝置藝術文字,動物介紹海報等,提示幼兒華文的閱讀方向,讓幼兒認識華文直式與橫式的閱讀方向,並且知道直式和橫式的華文有時會出
46. 當幼兒在學習區活動時,能有目的地閱讀動植物圖鑑、繪本及作品照片書等訊息類文本,這表示他已經能夠運用布魯納(J. S. Bruner)所主張的何種認知表徵來獲取知識?(A)動作表徵(enacti
47. 以環境心理學與社會行為的關係,描述教室中的環境規劃與安排,下列何者錯誤?(A)流暢的動線可以促進幼兒動作表現,促進學習效果(B)教室空間密度小,幼兒容易提高社會互動行為(C)在學習區中方便取用
48. 有關幼兒園作息規劃,下列何者較合宜?(A)每日作息依幼兒興趣隨興安排(B)全日作息安排以40分鐘為單位進行各領域活動(C)每日均安排出汗性大肌肉活動至少40分鐘(D)學習區的開放多為填補空白時
49. 在積木區有甲和乙二位幼兒正在各自的工作區域內進行遊戲,甲幼兒使用小木片積木搭建一座高塔;乙幼兒則是將單位積木當作小車子,伴隨「嗯~」的聲音假裝在開車。依據派頓(Parten)與史密蘭斯基 (S
50. 下列哪一項描述不符合維高斯基的鷹架理論?(A)幼兒可以透過不斷的動手操作,主動建構新的知識(B)強調社會性的真誠合作與互動(C)在進行教學時,需要關注幼兒的實際能力與潛在能力的發展(D)透過師
27.佛洛伊德(Freud)防衛機轉概念說明人遭遇壓力與焦慮時,會採取不同的策略與方法加以應對。小蓉是偶像團體 Black Pink 的粉絲,無論服裝與儀態都在模仿她的偶像 Lisa,也積極消費她們所
28.安安聽老師講司馬光打破缸的故事,司馬光小時候為了就掉到大水缸的小朋友,拿石頭打破水缸,水缸打破了,但小孩子就得救了,沒有淹死。老師問安安說,司馬光打破水缸,應該受到處罰嗎?安安回答:「司馬光打破