32. 依據學生輔導法的規定，針對經第一階段輔導仍無法有效滿足其需求，或適應欠佳、重複發生問題行為，或遭受重大創傷經驗等學生，依其個別化需求訂定輔導方案或計畫，提供諮詢、個別諮商及小團體輔導等措施，並
40. 下列有關智力理論及學者的說明，何者正確？(A) 卡特爾(R. Cattell)的智力群因論(B) 瑟斯頓(L. Thurstone)的智力二因論(C) 斯皮爾曼(C. Spearman)的智力
36. 下列對於盧梭（Jean-Jacques Rousseau）自然主義教育主張之說明，何者不正確？(A) 強調實物教育(B) 較屬於是一種消極教育(C) 兒童期可從事知識與道德學習(D) 青年前期
42. 根據達爾頓（M. Dalton）對非正式組織的分類，如果學校校長因為某老師為當地民意代表的子女而晉升他/她為主任，此種形成的小團體最有可能是？(A) 縱的寄生團體(B) 橫的內部團體(C) 縱
43. 林老師利用班會課請學生發表自己的未來志願。成績優秀的小白說：「從小爸爸就要我用功讀書、將來當律師，繼承他的律師事務所，所以我要像我姐姐一樣爭取好成績，讓大家都稱讚。」小白的發言顯示他最有可能是
48. 根據哈爾品（A. Halpin）和克羅夫特（D. Croft）的學校組織氣氛理論，學校組織氣氛主要是由校長行為以及教師行為所構成。其中教師行為有四種，以下何者不包括在內？(A) 隔閡(B) 以
49. 楊老師為了增加班上同學於課堂發表想法的動機，因此，規定每舉手發言一次，就可以得到一個貼紙，每集滿五個貼紙，就可以換得一枝筆。請問楊老師運用到哪些增強方式？甲：定時增強、乙：不定時增強、丙：定率
1. 小名和沒學過象棋的媽媽玩下象棋時，在幼兒園學過象棋的小名竟然贏了，依據訊息處理理論(Information Processing Theory)的解釋，最可能是下列哪一個原因？(A)小名比較專心
26.作為一位新科小學老師，賴老師堅信透過她的努力，可以為孩子培養良好的生活與學習習慣，進而帶給他們更好的未來。賴老師的想法，以心理學的何概念說明最為貼切？(A)社會學習 (B)教師效能感 (C)霍桑
2. 在每天午餐後陳老師帶著幼兒進行校園散步活動，並且讓幼兒運用花園裡掉落的樹枝、樹葉、花朵和果實進行鋪排。陳老師主要提供幼兒什麼學習經驗？(A)體驗生活環境中愉悅的美感經驗(B)發揮想像並進行個人獨