初等/五等/佐級教育學大意

52 下列那種測驗方式適用於不同性質的教材，並具有較高的鑑別作用？(A)是非題(B)配合題(C)選擇題(D)填充題

31 教師是一專業的工作，下列何者不是構成教師專業的要件？(A)短期的專業訓練(B)適度的自主權利(C)遵守倫理信條(D)組成自治團體

32 張老師知道凱凱有說謊的習慣，而影響了對他的偏差行為觀察結果，這現象是：(A)觀察者偏見(B)混淆(C)集中傾向誤差(D)評定誤差

53 教師在教學時，發現學生數學成績低落，馬上著手進行研究並解決此一問題。這是那種性質的研究？(A)基本研究(B)應用研究(C)理論研究(D)行動研究

33 學生有權享有所有的教育機會，更有權接受適當、適性的教育。也就是說從消極面來看，學生有權要求免除暴力、危險以及疾病等教育環境的安全，這些屬於下列那種權利？(A)公平受教權(B)自由權(C)受益權(

54 主張「知識對於人生，要有實用，才是真知識。知識是一種力量，不是裝飾品」，這是那一學說的主張？(A)唯實主義(B)自然主義(C)生活預備說(D)國家主義

55 那一種課程不在學校課程之內？(A)正式課程(formal curriculum)(B)非正式課程(informal curriculum)(C)潛在課程(hidden curriculum)(D

34 下列那一項屬於教師工作的間接待遇報酬？(A)本薪(B)加給(C)獎金(D)保險

35 根據桑代克 (E. L. Thorndike) 的實驗，行為之後，若隨之而來的是滿意的結果，則將來在相同的情況下，較有可能再發生這種行為，這種原理稱之為：(A)練習律(B)近因律(C)效果律(D

36 根據歸因論 (attribution theory) 的研究，一個成功導向的學生會以為：(A)成功全因運氣好(B)失敗都因為缺乏能力(C)外在影響因素不是自己可以掌握的(D)成敗全在於自己努力與

56 學生間所形成的特殊行為模式與價值觀念，稱為下列何詞？(A)學校文化(B)班級氣氛(C)學校氣氛(D)學生次級文化

57 為「保障人民學習及受教權利，確定教育基本方針，健全教育體制」所制定的法律，稱之為何法？(A)強迫入學條例(B)國民教育法(C)教育基本法(D)憲法

58 在英美，學校稱為school，係由希臘語演變而來，其原意是什麼？(A)場所(B)文化(C)學問(D)閒暇

37 布魯姆 (B. S. Bloom) 提出精熟學習理論，他認為影響學習的成敗有兩類因素，其一為「穩定的變項」。請問下列那一項屬於穩定的變項？(A)智力(B)認知的起點行為(C)情意的起點行為(D)

59 九年一貫課程須培養學生幾項基本能力？(A)七(B)八(C)九(D)十

38 施金納 (B. F. Skinner) 的增強理論中，因行為消失而使其得到增強的東西稱為：(A)原始增強物(B)次級增強物(C)正增強物(D)負增強物

60 張之洞主張「中體西用」，所謂中體是指下列那一選項？(A)理學(B)玄學(C)孔門之學(D)樸學

39 蓋聶 (N. Gagne’) 所謂的五種習得能力，是指下列中的那五種？ 1事實知識 2心智技能 3價值體系4認知策略 5語文知識 6情意 7態度 8動作技能(A)12345(B)23468(C)

61 下列那一個研究法是以一個人為研究對象？(A)量的研究(B)問卷調查法(C)相關研究法(D)個案研究法

62 「以發展青年身心，並為研究高深學術及學習專門知能之預備為宗旨」是我國那一階段的教育目的？(A)高職(B)高中(C)專科學校(D)大學

40 原住民族教育法的立法主要依據是：(A)教育基本法第二條(B)憲法增修條文第十條(C)國民教育法第四條(D)特殊教育法第一條

41 下列那項教學活動會妨礙學生創造力的發展？(A)重視學生的自我表現(B)打破習慣，嘗試使用不同的教學方法(C)要求熟記教科書中的標準答案(D)容許學生嘗試錯誤

63 若是有人主張：「課程就是課表中的國文、英文、數學、自然…等科所組成」，此一主張是從何觀點來定義課程？(A)計劃(B)經驗(C)目標(D)科目

42 運用教學設計的基本原理，確保沒有任何一個人是教育剝奪者，每個學生都獲得平等的機會，使其個人潛能獲得最高的發展。這種教學理念稱為：(A)啟發教學(B)適性教學(C)創意教學(D)發現教學

64 下列那一選項屬於潛在課程(hidden curriculum)？(A)師生互動、學校物理環境(B)國文、英文(C)週會、班會(D)兩性教育、溝通技巧

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