18 國民小學藝術與人文領域屬於何種課程組織型態？ (複選)(A)廣域課程 (B)融合課程 (C)相關課程 (D)主題課程
19 主張「有意義學習理論」的學者是：(A)奧斯貝（D. P. Ausuble） (B)布魯納（J. S. Bruner）(C)蓋聶（R. M. Gagné） (D)皮亞傑（J. Piaget）
20 何種觀點認為教師在課程實施時可以修正原有的課程計畫，加入自己的構想？(A)調適觀 (B)忠實觀 (C)締造觀／落實觀 (D)詳實觀
21 下列何者不是影響學校本位課程發展成功的重要因素？(A)教師的專長 (B)校長的課程領導 (C)社區的文化 (D)學生的素質
22 以潛移默化的力量影響學生的情感與態度的課程為：(A)外顯課程 (B)核心課程 (C)鑑賞課程 (D)潛在課程
23 那一位學者主張依據課程目標演繹而來的教學「程序性的原理原則」，應被視為有待教師在教室情境中加以考驗的一套研究假設？(A)史點豪思（L. Stenhouse） (B)塔巴（H. Taba）(C)史
24 教導「概念性教材」時，應提供下列何種學習輔導？(A)多方練習並提供回饋 (B)提供多樣化正例與反例(C)提供心像和記憶術 (D)解說清楚並多做練習
25 下列有關教育見解的敘述，何者與布魯納（J. S. Bruner）無關？(A)發現式學習 (B)啟發式教學 (C)螺旋式課程 (D)對話式互動
26 地理老師教學時以「一山有四季，十里不同天」這個諺語，解釋高山的天氣瞬息萬變，氣候隨山勢而改變。這是運用下列何種教學策略？(A)精熟教學 (B)學習輔導 (C)反應連鎖 (D)前導組體
27 下列那一項並非提高學生內在動機的作法？(A)引起興趣 (B)維持好奇心(C)幫助學生設定自己的目標 (D)提供明確的評價
28 一個人面對那一種難度的工作時，其追求成功的心理傾向最強？(A)很容易的工作 (B)難度適中的工作 (C)很困難的工作 (D)很容易和很困難的工作
29 「下述那類學習結果最難予以客觀評量？①概念 ②應用 ③鑑賞 ④以上皆非。」要改良上面這個試題，最好的方法是：(A)將題幹改成不完全敘述句之形式 (B)以英文字母取代原有選項之數字號碼(C)使各選
30 下列那一種測驗類型要求試題的難度？(A)總結性測驗 (B)形成性測驗 (C)診斷性測驗 (D)預備性前測
31 小曼每次上課不舉手就講話，謝老師故意忽視小曼，並請舉手的小芳回答問題。謝老師對小曼是運用下列何種行為改變技術？(A)增強 (B)消弱 (C)辨別 (D)隔離
32 簡老師採用「教學-評量-重教-再評量」的教學步驟，這是下列何種教學法？(A)講述教學法 (B)精熟教學法 (C)發現教學法 (D)建構教學法
33 教學過程中欲求了解學生遭遇何種學習困難，須選擇那一類型的測驗？(A)準備度測驗 (B)安置測驗 (C)形成性測驗 (D)總結性測驗
34 依據皮亞傑（J. Piaget）的理論，多數國中生的認知發展處於那一個時期？(A)感覺動作期 (B)具體運思期 (C)形式運思期 (D)前運思期
35 董老師提供大學多元入學方案的各項規定、條件和差異，輔導學生選填志願，這是下列那一項輔導工作？(A)升學輔導 (B)考試輔導 (C)學習輔導 (D)生涯輔導
36 陳教授想要建構適合臺灣中小學教師專業發展的評鑑指標，請問下列那一種研究法最適當？(A)內容分析法 (B)德懷術 (C)個案研究 (D)事後回溯研究
37 梁老師引導學生檢視金錢管理方式，討論不同金錢觀所引發的影響，省思金錢的意義，培養管理金錢的能力。梁老師係採用下列那一項輔導策略？(A)提出問題 (B)價值澄清 (C)訊息提供 (D)主題座談
38 下列那些是美國心理學家馬斯洛（A. Maslow）需求層次論（need-hierarchy theory）中所稱的「成長需求」？①自我實現 ②隸屬與愛 ③美 ④求知 ⑤自尊(A)①②③ (B)①
39 范老師要求學生學習時不只是知其所以或只知如何做，更要知其所以然（why），范老師是想要培養學生下列什麼能力？(A)後設認知能力 (B)學習遷移能力 (C)統整能力 (D)獨立思考能力
40 大雄的月考成績不理想，他告訴老師「我不會寫，是因為我笨；我笨，所以我考試成績不好」，大雄的解釋是下列那一種心態？(A)自我逃避 (B)防衛機制 (C)避敗動機 (D)習得無助感
41 《白鹿洞書院揭示》是宋代何學者所訂？(A)陸九淵 (B)文天祥 (C)張載 (D)朱熹
42 下列何者不是自由的/個人主義的社區觀點對人性的基本假定？(A)個體天生自然且根本地獨立 (B)個體是自私自利的(C)個體有追求快樂、物質豐裕的權利 (D)個體需發揮情緒性選擇的能力