教甄學前特教組

在擬定教學目標時，應考量兒童本身的能力及其適應環境之獨特需求來設計課程，是指下列何種教學課程？ (A)發展性課程 (B)功能性課程 (C)輔助性課程 (D)矯正式課程。

癲癇的處理方式，下列哪一個步驟是不合適的?(A)將患者翻成側臥(B)移開障礙物，避免頭部撞擊(C)解開身上約束衣物(D)撬開嘴巴以免咬到舌頭

下列有關類化教學策略之敘述，何者為非？ (A)提供反覆的單一訓練方式 (B)選擇共同的刺激 (C)使用足夠的範例 (D)教導功能性的行為目標。

身體病弱兒童的鑑定通常由誰負責?(A)醫院專科醫師 (B)學校特教教師 (C)學校專業團隊 (D)特教單位主管

依據新修訂「國民教育階段特殊教育課程綱要總綱」，各校得視特殊需求學生之身心需求，並依據個別化教育計畫與教育部所編訂之「特殊需求領域課程暨能力指標」，採用下列何種課程方式，開設符合學生學習之特殊需求領域

對於情緒障礙學生，以下何者不是有效的教學策略?(A)提高對學生學習成就之期待(B)尊重支持學生在危機中的感覺(C)利用自我管理教導自我負責(D)利用正增強增加正確行為

依據新修訂「國民教育階段特殊教育課程綱要總綱」之基本理念敘述，各校在設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程，是為了落實何種課程之實施？ (A)能力本位 (B)家庭本位 (C)學校本位 (D)社區本

有些過動兒所服用的「利他能(Ritalin)」藥劑，可以提昇其注意力，所以它是屬於?(A)興奮劑 (B)鎮靜劑 (C)寬心劑 (D)抗壓劑

伴隨注意力方面缺陷的學習障礙學生，在魏氏兒童智力測驗(第三版)的哪兩個分測驗得分會較低？ (A)算數與物型配置 (B)迷津與記憶廣度 (C)數字記憶與符號替代 (D)類同與符號替代。

1. 批判教育學(Critical Pedagogy)是當前教育理論的顯學之一，下列有關批判教育學的敘述，何者正確？(A) 推崇科學效率與測驗應用的價值 (B) 主張學校以市場經濟邏輯來運作(C) 強

多重障礙幼兒的評量，下列哪一種是不適合的：(A)行為檢核表 (B)簡單的紙筆測驗 (C)直接觀察 (D)非正式評量

下列何者不是自閉症兒童的行為特徵？(A)孤獨不注意別人 (B)對父母有依戀行為 (C)行為的同一性 (D)逃避他人的目光接觸

有口語能力的自閉症患者的語言特徵，下列何者是不正確的?(A)代名詞反轉 (B)機械性的問話型態 (C)常有答非所問 (D)學習外語能力優於母語

學習障礙鑑定基準除了智力正常或以上、個人內在能力有顯著差異之外，尚頇下列哪些學習表現有顯著困難？ (A)注意與記憶 (B)理解與推理 (C)識字與書寫 (D)知覺動作能力。

學齡前自閉症兒童社會互動方面的特徵是?(A)強烈的依戀行為 (B)避開視覺接觸 (C)喜歡被擁抱 (D)偏愛陌生人

對於發展遲緩兒童的敘述，哪一個是不正確的？(A)不包含發展障礙(B)任一能力有明顯發展遲緩現象(C)其障礙類別非常明確者(D)年齡在六歲以下

特殊教育法中規定特殊教育學校之主管人員，應進用具特殊教育相關專業者。其所指具特殊教育相關專業，是指?(A)特殊教育研究所畢業者(B)特殊教育學系畢業者(C)修習特殊教育學分三學分以上者(D)相關專業團

依據我國特殊教育法相關規定，各級主管機關為促進特殊教育發展，應設立下列哪一個單位？ (A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育輔導團 (C)特殊教育學生鑑定及就學輔導會(D)特殊教育資源中心。

專業團隊的服務模式中所謂的專業間整合模式是指？(A)以專業人員為中心各小組成員分別評估(B)以個案為中心小組成員與家庭共同評量(C)以個案為中心各小組成員分別評估(D)以專業人員為中心小組成員與家庭共

為提供6歲前身心障礙幼兒能及早接受早期療育，應由下列哪一中央主管機關主政召集並規劃及辦理早期療育工作？ (A)教育部 (B)衛生署 (C)內政部 (D)國民及學前教育署(E)衛生福利部。

102 年1 月23 日修正公布的特殊教育法中身心障礙的類型增加下列哪一種障礙?(A)視多重障礙 (B)溝通障礙 (C)腦性麻痺 (D)行為障礙

我國新修正特殊教育法第十四條規定：高級中等以下各教育階段學校為辦理特殊教育應設置專責單位，依實際需要遴聘及進用人員，下列哪一種人員為新增人員？ (A)特殊教育教師 (B)特殊教育相關專業人員 (C)學

下列哪一單位不屬於各主管機關所建置的特殊教育行政支持網絡？ (A)特殊教育諮詢會 (B)特殊教育學生鑑定及就學輔導會 (C)大學校院特殊教育中心 (D)特殊教育推行委員會。

依據我國現行特殊教育相關法規，各級主管機關應提供學校輔導身心障礙學生包括哪些支援服務？ (A)評量、教學及輔導 (B)鑑定、安置及輔導 (C)評量、教學及行政 (D)教學、輔導及行政。

12.依據美國精神醫學（APA）發行之 DSM-IV-TR第五軸向功能的整體評估，甲、乙、丙三位ADHD 兒童分別獲得 40 分、30 分、20 分，請問哪一位的整體功能最差？(A)甲 (B)乙 (C

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