174.斯肯納的學習理論被視為?(A)強化效果論(B)環境決定論(C)條件制約論(D)刺激反映論
175.斯肯納的學習理論與方法,主要被應用學校教育與哪方面?(A)心理治療(B)生理治療(C)身心治療(D)環境治療
92. 學生對某一刺激所引起的不良反應,可以加以抑制,如教師能在刺激出現時,同時安排可引起學生產生良好反應的刺激,並指導學生做適當的選擇。為哪一種班級問題行為處理原則?(A)饜足原則 (B)削弱原則
177. 經典條件作用與操作條件作用,兩種理論均將學習視為 (A)正增強-負增強 (B)操作-反操作 (C)刺激-反應 (D)以上皆是 聯結的歷程
179.使用連續漸進法從而建立複雜行為的歷程,稱為(A)建造(B)適應(C)漸進(D)塑造
180.兩類條件化作用實驗中發現的一般行為法則,以下哪個不是?(A)強化(B)消弱(C)一級條件(D)自然恢復
181. 在心理學上社會學習論之成為一套系統的理論,自誰開始 (A)斯肯納 (B)班杜拉 (C)華生 (D)柯爾伯格
182. 班杜拉的社會學習論中不包括下列何者? (A)環境 (B)家庭 (C)個人 (D)行為
183. 班杜拉的社會學習論相當重視學習時個體本身的:(A)全體性 (B)自主性 (C)個體性 (D)環境性
184. 根據班杜拉的社會學習論,學習者經由觀察學習對楷模人物的行為進行模仿時,將因學習者當時的心理需求與學習所得的不同,而有四種不同的方式,以下何者為非? (A)直接模仿 (B)間接模仿 (C)象徵
185. 以下哪一種模仿是最簡單的模仿學習方式? (A)直接模仿 (B)綜合模仿 (C)象徵模仿 (D)抽像模仿
186. 以下哪一種模仿是指學習者對楷模人物所模仿者,不是他的具體行為,而是其性格或其行為所代表的意義? (A)直接模仿 (B)綜合模仿 (C)象徵模仿 (D)抽像模
187. 班杜拉說明觀察學習的四階段歷程,不包括下例那一個階段? (A)注意階段 (B)保持階段 (C)再生階段 (D)持續階段
188. 對班杜拉社會學習論的討論中,最能引起兒童模仿的是些什麼樣的人物? (A)與兒童性別不同的人 (B)兒童心目中最重要的人物 (C)出身低層社會 (D)同儕團體內,有獨特行為
189. 個體觀察到楷模的行為之後,必須將觀察所見轉換為表徵性的心像,或表徵性的語言符號,方始可以保留在記憶中。是為以下哪一階段歷程? (A)注意階段 (B)保持階段 (C)再生階段 (D)持續階段
個體不僅經由觀察模仿從模仿身上學到了行為,而且也願意在適當的時機,將學得的行為表現出來,是以下哪一階段歷程? (A)注意階段 (B)保持階段 (C)再生階段 (D)動機階段
13.下列有關「教育」概念的分析,何者錯誤?(A)教育是個簡單概念(B)教育是個本質爭議性的概念(C)教育是多樣態的歷程(D)教育是工作成效的概念。
4.根據艾裡克森(E. H. Erikson) 的心理社會發展理論,國小學童的發展任務是什麼?(A)勤奮進取對自貶自卑 (B)自我統合對角色混亂 (C)信任對不信任 (D)自動自發對退縮愧疚。
5. 皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論中,兒童觀察杯中的水倒入不同形狀的杯子中,就認為水量已經改變。這種情形是因為此一階段的兒童缺乏何種概念?(A)邏輯概念 (B)保留概念 (C)測量概念
6. 蓋聶(R. Gagne)將人類的學習分為八個層次。下列哪一個是較高的層次?(A)語文連結學習 (B)概念學習 (C)符號學習 (D)辨別學習。
13. 班杜拉(A. Bandura)的社會學習理論為互動學習論之代表,強調在社會情境中個體的學習是經由下列何種過程產生的?(A)刺激-反應連結 (B)觀察學習和模仿之連結 (C)內在心智架構與知識獲
16.「彎彎的月亮像香蕉」是運用哪一種類比? (A)直接類比 (B)象徵類比 (C)擬人類比 (D)關聯類比。
63.提出準備律、效果律、練習律等三大學習律的學者是:(A)馬斯洛Maslow(B)赫爾巴特Herbart(C)巴夫洛夫Pavlov(D)桑代克Thorndike。
18.小明「靈感一現」想出了百思不解的數學解答方法,這是屬於創造思考的哪一階段?(A)準備期 (B)醞釀期 (C)豁朗期(D)驗證期。
64.艾瑞克森的心理社會發展論認為國民中學階段學生的發展任務為:(A)自主autonomy對羞愧shame(B)信任trust對不信任(C)勤勉industry對自卑inferiority(D)自我認