個人在學校的群體經驗，透過和同學互相比較，會更深入自我認識與了解，有時會改變自己的想法與行為，因此同儕團體在青少年自我認同發展中佔重要的影響角色，此同儕團體又稱為(A)聚眾團體 (B)常模團體 (C)
學校領導者面對學校組織文化的塑造，可以引用Senge(1990)在第五項修練─學習型組織的藝術與實務的觀念，以下何者不是學習型組織的核心修練之一？(A)組織發展(B)團隊學習(C)自我超越(D)系統思
盧梭(J. J. Rousseau)、蒙特梭利(M. Montessori)和杜威(J. Dewey)等人對於教育的共同主張是什麼？(A)提倡以兒童為本位的教育 (B)強調遊戲對幼兒發展的重要性(C)
有關斯普朗格(E. Spranger)的教育愛和父母對子女之愛的敘述，下列何者較為正確？(A)教育愛是教師愛學生如子女，而親子之愛亦為一種教育愛(B)教育愛是想感動學生使學生追隨自己，而親子之愛則未必
五、某機型飛機的最大起飛重（MTOW）283 噸，最大落地重（MLDW）213 噸，最大零油重（MZFW）204 噸，若其空重（OEW）114 噸並攜帶 85 噸起飛油量（Takeofffuel），在
家長協會鑑於學生的壓力太大，希望教育部能夠拓寬升學的窄門，也能鼓勵私人興學，讓學生可以透過多元管道升學，於是要求「教育鬆綁」。依據謝富樂(I. Scheffler)的主張，「教育鬆綁」屬於下列哪一種性
.有關斯普朗格(E. Spranger)的教育愛和父母對子女之愛的敘述，下列何者較為正確？(A)教育愛是教師愛學生如子女，而親子之愛亦為一種教育愛(B)教育愛是想感動學生使學生追隨自己，而親子之愛則未
中學輔導教師採用存在主義治療法為弱勢族群諮商時，下列哪一項最有可能是此種治療方法的限制？(A)重視自我察覺的能力(B)強調從生活中尋求意義(C)強調個人的責任，而非社會的條件(D)將死亡當作是促進人們
13.家長協會鑑於學生的壓力太大，希望教育部能夠拓寬升學的窄門，也能鼓勵私人興學，讓學生可以透過多元管道升學，於是要求「教育鬆綁」。依據謝富樂(I. Scheffler)的主張，「教育鬆綁」屬於下列哪
14.有關斯普朗格(E. Spranger)的教育愛和父母對子女之愛的敘述，下列何者較為正確？(A)教育愛是教師愛學生如子女，而親子之愛亦為一種教育愛(B)教育愛是想感動學生使學生追隨自己，而親子之愛
48.中學輔導教師採用存在主義治療法為弱勢族群諮商時，下列哪一項最有可能是此種治療方法的限制？(A)重視自我察覺的能力(B)強調從生活中尋求意義(C)強調個人的責任，而非社會的條件(D)將死亡當作是促
誰提出「教育是為將來生活做預備」的教育主張？(A) 斯賓塞(H. Spencer) (B)伊里奇(R. Illich) (C)福祿貝爾(F. Froebel) (D)裴斯塔洛齊(J. Pestaloz
15.下列何者不是福祿貝爾(F. Froebel)所認為學習的三大基本知識形式？ (A)美的形式(forms of beauty) (B)生活的形式(forms of life) (C)數學的形式(f
72.『教育萬能，認為可以隨心所欲將兒童訓練成為任何預期的個人，但相對地卻降低了人的尊嚴與價值』，請問上述是那一種心理學派的教育主張? (A)心靈實體學派 (B)行為主義學派 (C)實驗主義學派 (D