39. 下列有關動機理論之敘述,何者錯誤?(A)Freud提出性之驅力和攻擊驅力 (B)White提出效能動機(effectance motivation)和勝任動機(competence motiv
3 下列有關動機理論之敘述,何者錯誤?(A) Freud 提出生之驅力和攻擊驅力(B) White 提出效能動機(effectance motivation)和勝任動機(competence moti
29. 下列有關動機理論之敘述,何者錯誤?(A) Freud 提出性之驅力和攻擊驅力(B) White 提出效能動機(effectance motivation)和勝任動機(competence mo
39.下列有關動機理論之敘述,何者錯誤?(A)Freud提出性之驅力和攻擊驅力(B)White提出效能動機(effectance motivation)和勝任動機(competence motivat
29.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知
17.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知
2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知論
2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知論
2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知論
2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知論
2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知論
26. 有關動機理論的敘述,下列何者不正確?(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿提升學習動機(D)認知論主
2.有關動機理論的敘述,下列何者較不正確(A)人本論鼓勵學習者發展潛力與重視外在動機(B)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可提升學習動機(D)認知論主
20. 有關動機理論的敘述,下列何者較不正確?(A)行為論主張運用增強來提升學習者的學習動機(B)認知論主張學習者的動機是來自於個人對目標重要性與期望的思考(C)社會學習論認為學習者透過觀察與模仿,可
79 有關動機理論與發展者的配對,下列何者正確?(A)馬斯洛(Maslow)-三需求理論(Existence-Relatedness-Growth)(B)赫茲伯格(Herzberg)-雙因子理論(Tw
42 有關動作學習理論之敘述,下列何者錯誤?(A)學習過程分為三期:認知期、連結期、自動化期 (B)學習應以過程為取向,強調過程中以正確方式學習 (C)連續性活動以全部練習較佳,而連串性活動以分段練習
2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
29.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D
4.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
2.下列有關動機的描述,何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論?(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力(C)要先適度滿足匱乏需求,學生才有成長需求(D)
7.消費者之所以會有購買行為發生,都和購買動機有關。有關動機理論,心理學家馬斯洛(Abraham Maslow)提出一個需求/需要層級理論(hierarchy of needs theory),認為人
36.下列有關激勵理論之敘述,何者錯誤?(A)公平理論(Equity Theory)認為工作動機強 弱取決於是否受到公平待遇而定,當中的公平感是經由比較而得(B)期望理論(Expectancy The
22 下列有關凱因斯的流動性偏好理論之敘述,何者錯誤?(A)人們持有貨幣有三大動機:交易、預防與投機(B)交易動機的貨幣需求與所得呈正相關(C)投機動機的貨幣需求與利率呈正相關(D)貨幣流通量會影響利
44.下列有關馬斯洛需求階層(Hierarchy of Needs)理論之敘述,何者錯誤?(A)個人若某些需求未能獲得最低的滿足,則受缺陷動機的支配,一心一意追求未滿足之需求,易有問題行為發生(B)人
44.下列有關馬斯洛需求階層(Hierarchy of Needs)理論之敘述,何者錯誤?(A)個人若某些需求未能獲得最低的滿足,則受缺陷動機的支配,一心一意追求未滿足之需求,易有問題行為發生(B)人
15 下列有關破窗理論之敘述何者錯誤?(A)當社區環境開始出現衰敗,因為失序的印象已經產生,當地民眾或有關部門即使加以適時處理,一段時間後,民眾的犯罪被害恐懼感仍然會逐漸上升(B)具有潛在犯罪動機之人
下列關於馬斯洛(A.H. Maslow)與波特(L.W. Porter)的動機理論之論述,何者正確?(A)二者同樣強調「基本生理需求」的重要性(B)後者較強調個人對工作的控制感(C)二者的理論都是經過
11.下列關於馬斯洛(Maslow)的動機理論之論述,何者是正確的:(A)強調「基本生理需求」的重要性 (B)強調個人對自我的控制感 (C)理論形成是經過實證資料而獲得的 (D)能夠反映早期經驗對個人
下列關於馬斯洛(Maslow)的動機理論之論述,何者是正確的?(A) 強調「基本生理需求」的重要性(B) 強調個人對自我的控制感(C) 理論形成是經過實證資料而獲得的(D) 能夠反應早期經驗對個人的影
45 有關駕馭動機(mastery motivation)的敘述,下列何者錯誤?(A)駕馭動機能鼓勵孩子執行與學習新的技巧 (B)駕馭動機理論強調的是孩子在學習時的主動角色 (C)當孩子遇到困難時,父
23 有關凱因斯(Keynes)的流動性偏好理論之敘述,下列何者正確?(A)活動貨幣指的是因應預防動機與投機動機而持有的貨幣 (B)投機動機的貨幣需求與所得呈現正向關係 (C)交易動機的貨幣需求與利率
45.下列有關馬斯洛需求階層(hierarchy of needs)理論之敘述,何者正確?(A)由布朗菲布列納提出(B)個人基本的需求若不能滿足,則會受生長動機的推動,努力追求進步與發展(C)人類基本
有關馬斯洛(Maslow)的心理動機理論,下列敘述何者為誤?(A)動機是內發性的,不需靠外力約束 (B)人類各種動機之間有層次的關係 (C)愈是居於低層次的心理動機,其普遍性愈小 (D)個人最基本的生
33. 霍桑效應是研究動機理論重要發現之一,對霍桑效應之敘述何者為非?(A)因為參與研究可獲得獎賞,所以大家努力不懈(B)受試者認為獲得重視,因此全力以赴(C)實驗過程中可以參與討論甚至改變實驗過程,
31.有關金融危機之敘述,下列何者錯誤?(A)早期的貨幣主義論者認為,一旦銀行擠兌形成銀行恐慌,並帶來貨幣供給量的萎縮,進而導致總體經濟活動的衰退,就是金融危機(B)現代金融危機理論認為,金融危機是逆
26 下列有關動機誘因理論(incentive theory)的說明,何者錯誤?(A)誘因的強弱受生理因素或認知社會因素影響 (B)誘因理論強調內在喚起和外在刺激同時引發動機 (C)誘因可區分為正向誘
1 Frederick Herzberg 所提出的雙因子理論(motivation-hygiene theory)是激勵的重要理論,下列有關雙因子理論之敘述,何者錯誤? (A)管理者在激勵員工時,要先