16.學校課程發展委員會議中出現以下幾種意見，哪一項較不適切？(A)學校的課程發展，最好能先建立學校願景與學生圖像的共識(B)為了因應外部課程評鑑，教務處應該預先設定校務發展目標(C)校訂課程之發展需
21.學校課程發展委員會議中出現以下幾種意見，哪一項較適切？ (A)學校的課程發展，最好能先建立學校願景與學生圖像的共識 (B)為了因應外部課程評鑑，教務處應該預先設定校務發展目標 (C)校訂課程之發
13. 學校課程發展委員會議中有以下幾種聲音，你覺得哪幾項是比較適切的想法：甲、學校發展特色課程應該優先討論大家的授課時數分配。乙、學校的課程發展最好能先建立學校願景的共識。丙、教務處應該預先設定校務
17.快樂國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列哪一項意見最符合「學校本位課程」的本意？(A)「生命教育」為本校的特色課程，不需再花時間考慮其他課程(B)我們的學校本位課程不只是特色課程，還
快樂國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列哪一項意見最符合「學校本位課程」的本意？(A)「生命教育」為本校的特色課程，不需再花時間考慮其他課程(B)我們的學校本位課程不只是特色課程，還包括學
16. 以下是某校課程發展委員會議所擬定的四項議題，請問哪一個議題最不適合在課程發展委員會議中討論？ (A) 討論各年級各學習領域學習節數 (B) 討論安排各科教師的授課時數及班級 (C) 討論本學期
33.以下是某校課程發展委員會議所擬定的四項議題，請問哪一個議題最不適合在課程發展委員會議中討論？ (A)討論各年級各學習領域學習節數 (B)討論安排各科教師的授課時數及班級 (C)討論本學期課程評鑑
18. 以下是某校課程發展委員會議所擬定的四項議題，請問哪一個議題最不適合在課程發展委員會議中討論？(A)討論各年級各學習領域學習節數 (B)討論安排各科教師的授課時數及班級(C)討論本學期課程評鑑的
12.華華國小召開學校課程發展委員會，討論學校課程。下列哪一項意見最符合「學校本位課程」的本意?(A)我們的學校本位課程不只是特色課程，還包括學校所有的課程(B)學校本位課程是由校長和教務主任所規劃的
45. 光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本位課程」的本意？(A) 數學領域召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生數學檢測低於新竹市平均很
30. 光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是校務會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本位課程」的本意？(A)數學領域召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生數學檢測低於新竹市平均
10.光光國中召開學校課程發展委員會議，討論學校課程。下列是校務會議發言實況，哪一項意見最不符合「學校本位課程」的本意？(A)英語科召集人：經過學生基本能力檢測結果，本校學生英語文檢測低於新竹市平均很
39. 在「十二年國民基本教育課程綱要」下，特殊教育學生課程規劃在校內應以下何種流程進行？(A)個別化教育計畫會議→特殊教育推行委員會→學校課程發展委員會(B)學校課程發展委員會→特殊教育推行委員會→
25.下列哪一項針對身心障礙學生課程規劃的敘述較為正確？(A)應先根據學校排課情形擬定班級課表，再召開特殊教育推行委員會議確認(B)全校特殊教育學生的課程規劃在課程發展委員會通過後，應納入學校課程計畫
23.關於學校課程發展委員會組織和運作，下列哪一項敘述正確？(A)特殊教育班級的課程計畫不須經過學校課程發展委員會審查(B)特殊需求領域課程之教師代表應列入學校課程發展委員會委員(C)課程發展委員會組
64.丁老師新任特教組長，負責全校特殊教育課程，下列哪一項規劃比較正確？(A)規劃召開每位身心障礙學生 IEP 會議，會中報告學校課程發展委員會課程規劃結果(B)彙整身心障礙學生 IEP 中有關課程規
6.教育部在民國 103 年 11 月公布「十二年國民基本教育課程綱要總綱」規範，學校課程發展委員會的主要任務不包括以下哪一項？(A)發展學校本位課程(B)進行課程評鑑(C)自編教材(D)審議學校課程
48. 依據十二年國民基本教育課程綱要，有關學校課程發展委員會組織與運作，何者錯誤：(A)學校課程發展委員會之組成及運作方式由學校校務會議決定之；(B)學校課程發展委員會成員應包括學校行政人員、年級及
6. 下列有關學校課程發展委員會的組織與運作敘述何者為正確?(A)學校課程發展委員會之組成及運作方式由校長及學校一級主管會議決定(B)負責學校教科書的選用(C)課程發展委員會之成員，專家學者代表為當然
21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員應占委員總數三分之一以上？(A)特殊教育推行委員會會議 (B)學校課程發展委員會會議(C)性別平等教育委員會會議 (D
21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員應占委員總數三分之一以上？(A)特殊教育推行委員會會議 (B)學校課程發展委員會會議(C)性別平等教育委員會會議 (D
21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員應占委員總數三分之一以上？(A)特殊教育推行委員會會議 (B)學校課程發展委員會會議(C)性別平等教育委員會會議 (D
21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員應占委員總數三分之一以上？(A)特殊教育推行委員會會議 (B)學校課程發展委員會會議(C)性別平等教育委員會會議 (D
21.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員應占委員總數三分之一以上？(A)特殊教育推行委員會會議 (B)學校課程發展委員會會議(C)性別平等教育委員會會議 (D
44.現行中小學(含附設幼兒園)校內會議，下列哪一種會議的組成方式，其任一性別委員應占委員總數三分之一以上？(A)學校課程發展委員會會議 (B)特殊教育推行委員會會議(C)性別平等教育委員會會議 (D
2.依據《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》，特殊教育學生課程規劃應依序完成下列何者行政流程?(A)學校課程發展委員會、特殊教育推行委員會(B)學校課程發展委員會、個別化教育計畫會議(C)個別化
49.某校的課程發展委員會中，教師們討論是否應以「閱讀」作為校本課程。整理教師所提出的各種意見，主要有以下五種說法：甲、閱讀是目前的重點政策，設為校本課程有利於爭取資源乙、校本課程要有特色，但很多學校
17. 在身心障礙資源班學生的成績評定上，出現了原班級教師與資源班教師對於評量方式與評量調整有不同意見，依規定學校必須經由何種層級，做最後審議確定？(A)學校課程發展委員會 (B)學年會議 (C)學校
17.在身心障礙資源班學生的成績評定上，出現了原班級教師與資源班教師對於評量方式與評量調整有不同意見，依規定學校必須經由何種層級，做最後審議確定？(A)學校課程發展委員會 (B)學年會議 (C)學校成
58. 新北國中的課程發展委員會在討論是否修訂學校願景時，出現了不同的見解。下列哪一項有關願景內涵的主張較適切？(A)願景是期望學生在接受完本校所安排的教育後，可以達到的理想情形(B)願景須保持過去創
59. ( )下列哪一項敘述所涵蓋「學校本位課程發展」的內涵最為完整？(A)學校課程發展委員會所通過的課程(B)由學校教育人員所規畫的鄉土教學及認識社區活動(C)學校教師及有興趣的社區人士所共同規畫的
4. 李老師在學校課程發展委員會中發言，他檢視學校課程計畫缺乏融合教育觀點，他認為應規劃特定節數教學，李老師是基於哪一項課 程結構的觀點提出此建議： (A)顯著課程 (B)理想過程 (C)潛在課程 (