【評論主題】43.「48 瓶罐裝可樂平分給6 人，每人分得多少瓶?」是下列何種類型的問題?(A)離散量包含除 (B)離散量等分除 (C)連續量包含除 (D)連續量等分除
【評論內容】離散量就是 離散的= =比如說整數 1 2 3 4 ...... 1跟2之間不會有其他數 數與數是分散的連續量就是 稠密的比如說小數 1.1 2.5 3 4.6 7.6 ... 1.1跟2.5之間還會有 1.2 1.3 1.35 1.359 ......無限沒有終止可能性的數 定義就是兩數 a,b(a小於b)之間一定可以找到一個數 c 使得 a小於c小於b 包含除跟等份除：*包含除就是把原數字中的元素一次一次的拿出來，因為元素包含在元數目之中所以稱作包含除，受原來個數的影響。*等份除就是預設好你已經要把他分成幾份不論原來的各數是多少，不受原來個數影響。【舉例】小明有12顆糖，3顆裝成一盒，最多可以裝成幾盒？(包含除問題) 小明有12顆糖，平分裝成3盒，一盒有幾顆糖？(等分除問題)
【評論主題】5.下列哪一個現象最貼近Flavell後設認知模式中的「後設認知的經驗」？(A) 曾子每天晚上睡覺前都會想三次今天到底有沒有做錯什麼事。(B) 孟子在媽媽搬了三次家後，終於領悟了母親的用心，從此奮發向
【評論內容】一、Flavell的觀點：他認為後設認知包括三方面的認知（張春興,民80）（一）、後設認知知識（metacognitive knowledge）：1、知人的知識－認識自己，了解別人，所謂「知己知彼」是也。2、知事的知識－對事務難易之判斷，以及對事理對錯之辨別的知識。3、知術的知識－有隨機應變，採適當方法去處理問題的知識。（二）、後設認知經驗（metacognitive experience ）：是一種知之後的經驗感，亦即所謂「心得」或「教訓」。從成功的經驗獲有心得者，與從失敗的經驗獲得教訓者，都是後設認知經驗。後設認知經驗與後設認知知識之區別，主要是前者偏重在個人從失敗經驗中獲得的知識。此種知識理性中帶有感情，所...
【評論主題】22.「吐哺握髮」這個成語是形容(A)晚節不保 (B)身形邋遢 (C)求賢殷切 (D)衛生不佳。
【評論內容】1. 吐哺握髮 注音一式 ㄊㄨˇ ㄅㄨˇ ㄨㄛˋ ㄈㄚˇ 漢語拼音 ｔ ｂ ｗ ｆ注音二式 ｔ ｂ ｗ ｆ 比喻求賢殷切。見「握髮吐哺」條。宋˙陸游˙謝費樞密啟：「雖吐哺握髮之勞，曾靡遺於一士，然引坐解顏之遇，顧豈在於他人。...
【評論主題】5.古典章回小說的特色為與詩詞結合，以增加小說的藝術性，下列哪一首詩較有可能指稱《紅樓夢》呢？(A)滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄夢，是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。(B)天地生成靈混仙，花果山
【評論內容】「荒唐言」不限於說小說有石頭「無才補天，幻形入世」荒唐的緣起，也不僅僅指小說中有「太虛幻境」、「風月寶鑒」之類荒唐的情節。小說表面上寫了許多兒女私情，風月之事，這些都屬「假語村言」，也就是所謂「荒唐言」，而作者的真正目的是用來寄寓所要反映的當時的權力競爭。「一把辛酸淚」，是說其中包含看種種血淚辛酸的現實生活和感受。「都云作者癡，誰解其中味？」在這裏，作者訴說他難以直言而又深怕不能被理解的衷曲。
【評論主題】31.依據「教師法」之規定，教師申訴評議委員會之組成其未兼行政教師不得少於總額的多少？(A)四分之三 (B)三分之二 (C)二分之一 (D)三分之一。
【評論內容】教師申訴評議委員會：未兼行政教師不得少於總額的三分之二。教師評審委員會：未兼行政或董事之教師代表不得少於總額的二分之一。
【評論主題】20.依教師法，下列何者並非教師應負之義務？(A)參加教師組織 (B)擔任導師 (C)從事與教學有關之研究 (D)依學校安排之課程，實施教學活動。
【評論內容】第 16 條 教師接受聘任後，依有關法令及學校章則之規定，享有下列權利：一、對學校教學及行政事項提供興革意見。二、享有待遇、福利、退休、撫卹、資遣、保險等權益及保障。三、參加在職進修、研究及學術交流活動。四、參加教師組織，並參與其他依法令規定所舉辦之活動。五、對主管教育行政機關或學校有關其個人之措施，認為違法或不當致損 害其權益者，得依法提出申訴。六、教師之教學及對學生之輔導依法令及學校章則享有專業自主。七、除法令另有規定者外，教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與 教學無關之工作或活動。八、其他依本法或其他法律應享之權利。
【評論主題】43.「晏子曰：『齊國之士，待臣而舉火者三百餘人，如此而為隱君之賜乎。』」（錢公輔〈義田記〉）文中「舉火」意為何指呢？(A)生火炊食 (B)點火照明 (C)高舉火把 (D)祭祀。
【評論內容】出自錢公輔《義田記》《原文》昔晏平仲敝車羸馬，桓子曰：「是隱君之賜也。」晏子日：「自臣之貴，父之族，無不乘車者；母之族，無不足於衣食者；妻之族，無凍餒者；齊國之士，待臣而舉火者，三百餘人。如此而為隱君之賜乎？彰君之賜乎？」於是齊侯以晏子之觴而觴桓子。予嘗愛晏子好仁，齊侯知賢，而桓子服義也。又愛晏子之仁有等級，而言有次也；先父族，次母族，次妻族，而後及其疏遠之賢。孟子曰「親親而仁民，仁民而愛物。」晏子為近之。觀文正之義，賢於平仲，其規模遠舉又疑過之。《譯文》從前晏平仲乘坐破車，駕著瘦馬，桓子就說：「你這樣做是隱藏國君的賞賜啊！」晏子回答說：「自從我富貴之後，父系的族人，沒有不乘車的；母系的族...
【評論主題】41.「民惡貧賤，我富貴之。」（《管子．牧民》）的「之」是何種詞類？(A)助詞 (B)副詞 (C)動詞 (D)代詞。
【評論內容】出自【管子 牧民 】《原文》政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心。民惡憂勞，我佚樂之；民惡貧賤，我富貴之；民惡危墜，我存安之；民惡滅絕，我生育之。能佚樂之，則民為之憂勞；能富貴之，則民為之貧賤；能存安之，則民為之危墜；能生育之，則民為之滅絕。 故刑罰不足以畏其意，殺戮不足以服其心。故刑罰繁而意不恐，則令不行矣；殺戮眾而心不服，則上位危矣。故從其四欲，則遠者自親；行其四惡，則近者叛之。故知予之為取者，政之寶也。《譯文》政令所以能推行，在於順應民心；政令所以廢弛，在於違背民心。人民怕憂勞，我便使他安樂；人民怕貧賤，我便使他富貴；人民怕危難，我便使他安定；人民怕滅絕，我便使他生育繁息。因為我能使...
【評論主題】37.林老師於某一學校服務滿四十年，將屆齡退休，大家欲合送牌匾，請問下列哪一句不宜寫入呢？(A)師表千古 (B)樂育英才 (C)春風化雨 (D)廣栽桃李。
【評論內容】師 長 喪 題 辭 用 語 表 馬帳安仰 風冷杏壇 桃李興悲 立雪神傷 高山安仰 教澤長存教澤永懷 師表千古 師表常尊 永念師恩
【評論主題】35.由書封上的「啟緘」用語，即能判斷寄信人與收信人的關係。請問下列選項何者的寄信人是「平輩」呢？(A)林大明先生 道啟 (B)林大明先生 安啟 (C)林大明先生 鈞啟 (D)林大明先生 惠啟
【評論內容】平輩：大啟、台啟、惠啟師長：道啟親族長輩：安啟長輩、軍政界長官：鈞啟
【評論主題】32. 關於孔子的「為學態度」下列何者不是呢？(A)一以貫之 (B)多學而識之 (C)如不及，猶恐失之 (D)譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。
【評論內容】【原文】子曰：「賜也 ，女以予為多學而識之者與？」對曰：「然， 非與？」曰：「非也，予一以貫之。」【譯文】孔子說；「賜（子貢）啊！你以為我是一個博學而強記的人嗎？」子貢回答道：「正是，難道不是嗎？」孔子說：「不是的，我是用一個原則將所學的道理貫通起來啊！」【原文】子曰：「生而知之者 ，上也； 學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣！」【譯文】孔子說：「生下來自然就懂道理的，那是上等資質的人；經過學習然後懂的道理的，那是次一等資質的人；遇到困難然後才苦學的，那又是次一等的人；遇到困難依然不學，這種是 最下等的！」
【評論主題】11.戲劇與小說多有關連，請問「林沖夜奔」的戲碼，應該出自哪一本小說？(A)《西遊記》 (B)《儒林外史》 (C)《鏡花緣》 (D)《水滸傳》。
【評論內容】林沖夜奔八十萬禁軍教頭林沖，因為朝政腐敗、權臣當道，上表諫諍童貫、高俅，因而和太尉高俅結仇；高俅之子又看上了林沖的妻子張氏，圖謀霸佔，於是父子二人設計陷害林沖，將他刺配滄州牢城充軍，看守大軍草料場，繼而又派陸謙火燒草料場欲至之死地。林沖幸運逃過一劫，連夜投奔柴進，後聞朝廷派遣徐寧帶兵追捕，於是在柴進的推介下，連夜投奔梁山
【評論主題】8.先秦時代和「左傳」並稱為散文雙璧的是？(A)詩經 (B)周易 (C)禮記 (D)尚書。
【評論內容】尚書：中國最早的一部史書，散文之祖
【評論主題】6.開辦《創世紀》詩刊。初期詩風受超現實主義影響，中期以後，常藉日常情境呈現時代感受。吳三連文藝獎得獎評語：「自《魔歌》以後，風格漸漸轉變……他的詩直探萬物之本質，窮究生命之意義，且對中國文字錘煉有功
【評論內容】洛夫早年為一超現實主義詩人，表現手法近乎魔幻，曾被詩壇譽為『詩魔』。洛夫近年沉潛於書法之探索，不僅長於魏碑漢隸，尤精於行草，書風靈動蕭散，境界高遠，曾多次應邀在台北、菲律賓、馬來西亞、溫哥華、紐約等地展出。
【評論主題】4.曾任中國作家協會主席，著有長篇小說《愛情三部曲》：《霧》、《雨》、《電》的作家是(A)魯迅 (B)老舍 (C)巴金 (D)茅盾 。
【評論內容】巴金的作品：1.〈愛情三部曲〉：《霧》、《雨》、《電》 2.〈激流三部曲〉：《家》、《春》、《秋》李喬的作品：〈寒夜三部曲〉：《寒夜》、《荒村》、《孤燈》鍾肇政先生作品：1.《獨流三部曲》：《濁流》、《江山萬里》、《流雲》 2.《台灣三部曲》：《沉淪》、《滄溟行》、《插天山之歌》
【評論主題】49.老師先進行學生異質性分組→全班閱讀→專家小組討論→回原小組報告→測驗→小組表揚。這是哪一種合作學習的實施步驟？(A) 學生小組成就區分法 (B) 團體探究法 (C) 拼圖法第二代 (D) 學習圈
【評論內容】STAD學生小組成就區分法：教師全班授課→異質分組→小組學習→個別測驗→小組表揚。拼圖法一代 (Aronson)：教師全班授課→異質分組→專家小組→回原小組報告→個別測驗。拼圖法二代 (Slvin)：教師全班授課→異質分組→專家小組→回原小組報告→個別測驗→小組表揚。拼圖法三代(Jones和Steinbrink)：教師全班授課→異質分組→專家小組→回原小組報告→考前合作複習→個別測驗→小組表揚。拼圖法四代(簡妙娟)：教師全班授課→異質分組→專家小組→回原小組報告→教師回饋→考前合作複習→個別測驗→小組表揚。
【評論主題】20.依教師法，下列何者並非教師應負之義務？(A)參加教師組織 (B)擔任導師 (C)從事與教學有關之研究 (D)依學校安排之課程，實施教學活動。
【評論內容】第 17 條 教師除應遵守法令履行聘約外，並負有下列義務：一、遵守聘約規定，維護校譽。二、積極維護學生受教之權益。三、依有關法令及學校安排之課程，實施教學活動。四、輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全人格。五、從事與教學有關之研究、進修。六、嚴守職分，本於良知，發揚師道及專業精神。七、依有關法令參與學校學術、行政工作及社會教育活動。八、非依法律規定不得洩漏學生個人或其家庭資料。九、擔任導師。一○、其他依本法或其他法律規定應盡之義務。前項第四款及第九款之辦法，由各校校務會議定之。
【評論主題】18.性別平等教育法對國民小學之性別平等教育委員會組成，有何規定？(A)女性委員應占委員總數三分之一以上，主任委員由委員互選(B)女性委員應占委員總數二分之一以上，主任委員由委員互選(C)女性委員應占
【評論內容】
學校之性別平等教育委員會
教師申訴評議委員會
以校長為主任委員
主席由委員互選
女性委員應占委員總數1/2以上
任一性別委員應占委員總數1/3以上
【評論主題】17.課程學者史克北（M. Skilbeck）所發展出來的課程設計模式，是那一種模式的典型代表？(A) 目標模式 (B) 歷程模式 (C) 情境模式 (D) 自然模式。
【評論內容】(A) 目標模式 ：泰勒（Tyler）(B) 歷程模式 ：史騰豪斯（Stenhouse）(C) 情境模式(目標模式+歷程模式=情境模式) ：Skilbeck(D) 自然模式：Walker
【評論主題】11.在教育統計中，只適用於次序變數（ordinal variable）的集中量數為何？(A) 算數平均數 (B) 眾數 (C) 中數 (D) 四分位差。
【評論內容】(一)測量尺度：名義變項：眾數順序變項(次序變項)：中數、四分位差、百分等級、積差相關、難度P等距變項：算數平均數、標準差、T分數、WISC(魏氏智力測驗)等比變項：幾何平均數（二）集中量數ＶＳ變異量數：集中量數（有中間、趨中的意思）：算數平均數、中數、眾數。變異量數（離散、分散變異，可了解班上成績分散情形）：全距、四分位差、平均差、變異數、標準差
【評論主題】「草」在古代詩歌裡常藉以呈現「離情」或是「鄉愁」，下列不屬於這項特質的是哪一項？(A)苔痕上階綠，「草」色入簾青。(劉禹錫〈陋室銘〉)(B)青青河畔「草」，綿綿思遠道。(樂府詩〈飲馬長城窟行〉)(C)
【評論內容】(A)苔痕上階綠，草色入簾青。 綠色的苔蘚長到臺階上,青翠的草色映入門簾.
【評論主題】「竹林七賢」的形象，最貼近的描述為哪一項？(A)敬謹嚴肅 (B)盡忠職守 (C)任誕簡傲 (D)矯情偽善
【評論內容】1. 竹林七賢 注音一式 ㄓㄨˊ ㄌ｜ㄣˊ ㄑ｜ ㄒ｜ㄢˊ 漢語拼音 ｚｈ ｌ ｎ ｑ ｘｉ ｎ 注音二式 ｊ ｌ ｎ ｃｈ ｓｈｉ ｎ晉朝的山濤、阮籍、嵇康、向秀、劉伶、阮咸、王戎等七人，崇尚老莊之學，輕視禮法，規避塵俗，常集於竹林之下，肆意酣暢，縱情清談，故稱為「竹林七賢」...
【評論主題】下列詞語，不宜用來形容做事不知權變的是哪一項？(A)邯鄲學步 (B)刻舟求劍 (C)抱殘守缺 (D)閉門造車
【評論內容】1. 閉門造車 注音一式 ㄅ｜ˋ ㄇㄣˊ ㄗㄠˋ ㄐㄩ 漢語拼音 ｂ ｍ ｎ ｚ ｏ ｊ注音二式 ｂ ｍ ｎ ｔｚ ｕ ｊｉ相似詞 憑空杜撰﹑憑空捏造﹑盲目行事 相反詞 按照一定的規格在家裡造車。後比喻凡事只憑主觀思想辦事，不問是否切合實際。如：「為人做事，應多方請教，以免流於閉門造車。...
【評論主題】楚辭的風格較近於下列哪一項？(A)樸質無華 (B)浪漫奇詭 (C)典雅莊重 (D)清淡枯寂
【評論內容】《楚辭》形式特點楚辭首先在字數上打破了《詩經》四言格調的特點，以五、七言為普遍，在句式上，楚辭是長短不一，如《天問》。在章節上，它較少重複，喜歡單行散章，篇幅較《詩經》長，並出現了相同的組詩，如《九章》、《九歌》以便抒情。篇中對仗工整的句字很多。語言上，楚辭大量使用楚國的方言口語，更多用「兮」字作助詞。此外，它的韻式多樣，可以隨時轉韻，逐句押韻。表現手法上，它發展了詩經的比興手法，喜用鳥、香草比喻忠貞之士，用惡禽、臭物代表小人，喜用誇張、想像豐富，詞藻華美，富浪漫色彩。
【評論主題】「凡學之道，嚴師為難。」中「嚴」字是動詞，解作尊敬。下列哪一句與此「嚴」字詞性相同？(A)孝莫大於「嚴」父，「嚴」父莫大於配天(B)「嚴」斷刑罰，以威其淫(C)「嚴」父慈母、「嚴」刑峻法(D)家「嚴」
【評論內容】51. 嚴 部首 口 部首外筆畫 17 總筆畫 20 注音一式 ｜ㄢˊ 漢語拼音 ｙ ｎ 注音二式 ｙ ｎ緊急﹑急迫。如：「事態嚴重」。孟子˙公孫丑下：「前日不知虞之不肖，使虞敦匠，事嚴，虞不敢請。」緊密。如：「門禁森嚴」﹑「結構謹嚴」。嚴厲。如：「嚴格」。隋書˙卷三十八˙皇甫績傳：「孝寬以其惰業，督以嚴訓，愍績孤幼，特捨之。」殘酷﹑苛刻。如：「嚴刑拷打」。漢書˙卷六十二˙司馬遷傳：「法家嚴而少恩，然其正君臣上下之分，不可改也。」肅穆﹑端莊。如：「表情嚴肅」﹑「莊嚴」。詩經˙小雅˙六月：「有嚴有翼，共武之服。」厲害的﹑猛烈的。如：「嚴冬」。唐˙李賀˙夜坐吟：「為君起唱長相思，簾...
【評論主題】下列各文句「 」中的成語，使用恰當的是哪一項？(A)王老師大半生奉獻於教育工作，至今已是「桃李滿門」(B)姊姊熱情直爽，做事勤快，家裡總是由她「牝雞司晨」(C)他們小倆口結婚三年，感情融洽，真可說是「
【評論內容】1. 鶼鰈情深 注音一式 ㄐ｜ㄢ ㄉ｜ㄝˊ ㄑ｜ㄥˊ ㄕㄣ 漢語拼音 ｊｉ ｎ ｄｉ ｑ ｎ ｓｈ ｎ 注音二式 ｊｉ ｎ ｄｉ ｃｈ ｎｇ ｓｈ ｎ比喻夫婦愛情深厚，相處融洽。如：「那對夫妻鶼鰈情深，為眾人所稱羨。...
【評論主題】禮金封套上題有「湯餅之敬」、「桃儀」，所致送的場合為何？(A)前者為生日，後者為婚禮 (B)前者為文定，後者為婚禮(C)前者為週歲，後者為生日 (D)前者為滿月，後者為生日
【評論內容】湯餅：以前是指小孩出生後三日之宴，現在也把滿月酒席稱為湯餅。
【評論主題】「草」在古代詩歌裡常藉以呈現「離情」或是「鄉愁」，下列不屬於這項特質的是哪一項？(A)苔痕上階綠，「草」色入簾青。(劉禹錫〈陋室銘〉)(B)青青河畔「草」，綿綿思遠道。(樂府詩〈飲馬長城窟行〉)(C)
【評論內容】苔痕上階綠,草色入簾青1.描寫陋室之景2.環境清幽.生意盎然3.苔痕.草色可見地處偏僻 人跡罕至4.室雖陋.青色襯伴點出高雅並不俗氣
【評論主題】歐陽脩〈青玉案〉：「買花載酒長安市，又爭似家山見桃李？不枉東風吹客淚，相思難表，夢魂無據，惟有歸來是。」詞中所表現的感情屬於何種類型？(A)摯友離別 (B)男女情愛 (C)謫宦傷悲 (D)客居思鄉
【評論內容】
青玉案-一年春事都來幾
一年春事都來幾，早過了，三之二。綠暗紅嫣渾可事。綠楊庭院，暖風簾幕，有箇人憔悴。
買花載酒長安市，爭似家山見桃李？不枉東風吹客淚。相思難表，夢魂無據，唯有歸來是。
語譯：
一年中有多少春意呢？早就過了三分之二。暗綠樹葉，嫣紅花朵，都是尋常之事。但院子內綠楊深處，溫煦的春風吹拂低垂的簾幕，其中有個憔悴的人兒。
在京城買花買酒，又哪裡比得上在家鄉觀賞桃花李花呢？我不責怪東風吹灑離人之淚。想望的心情卻難以表達，作夢又無從捉摸，相信只有回到家鄉最好。
賞析：
這是一首以傷春、懷人、思歸為內容之詞作，蕴含着无限伤感，当与作者仕途逆蹇有关。蘊含著無限傷感。此詞創作時，趙明誠、李清照夫婦退居青州鄉...
【評論主題】下列不是聚焦於「心心念念，無一刻或忘」心情描寫的是哪一項？(A)都來此事，眉間心上，無計相迴避(B)一葉葉，一聲聲，空階滴到明(C)風不定，人初靜，明日落紅應滿徑(D)此情無計可消除，才下眉頭，又上心
【評論內容】風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。A： 風卻仍舊吹刮不定，夜深人靜，明兒起來，紅花定又被風吹落滿路徑。
【評論主題】下列詩句中，哪一句中沒有與「月」相關的詞語？(A)但願人長久，千里共嬋娟(B)翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤(C)金烏海底初飛來，朱輝散射青霞開(D)暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤
【評論內容】1. 金烏 注音一式 ㄐ｜ㄣ ㄨ 漢語拼音 ｊ ｎ ｗ注音二式 ｊ ｎ ｗ 相傳日中有三足烏，世因稱太陽為「金烏」。唐˙韓愈˙李花贈張十一署詩：「金烏海底初飛來，朱輝散射青霞開。」宋˙歐陽修˙驀山溪˙新正初破詞：「駕香輪，停寶馬，只待金烏晚。...
【評論主題】「舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。」這首七律是杜甫的「客至」，自注云：「喜崔明府相過」。詩中表現「喜樂」
【評論內容】
客至
杜甫
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡餘杯。
翻譯:
我家的前前後後有很多溪流圍繞
只見成群的水鳥日日飛來
花木交錯的小徑不曾因客人的來到而打掃乾淨
這扇蓬草編的小門，今日為你的來到才打開
因為距離市集很遠，沒有很多好的菜餚招待
由於家貧，裝酒的酒瓶裡只有未經過濾的酒
如果你願意與隔壁那位老翁對飲
我會隔著籬笆喊他過來一起乾杯【評論主題】下列「 」中的語詞，不是用來描摹聲音的是哪一項？(A)磨刀「霍霍」向豬羊 (B)我「達達」的馬蹄是美麗的錯誤(C)拔筆擲帽「丁丁」然 (D)銜遠山，吞長江，浩浩「湯湯」
【評論內容】1. 浩浩湯湯 注音一式 ㄏㄠˋ ㄏㄠˋ ㄕㄤ ㄕㄤ 漢語拼音 ｈ ｏ ｈ ｏ ｓｈ ｎ ｓｈ ｎ注音二式 ｈ ｕ ｈ ｕ ｓｈ ｎｇ ｓｈ ｎｇ水勢盛大壯闊的樣子。宋˙范仲淹˙岳陽樓記：「銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。」亦作「浩浩蕩蕩」...
【評論主題】下列成語，用字正確的是哪一項？(A)太阿倒持 (B)壁立千刃 (C)篷頭垢面 (D)家逾戶曉
【評論內容】1. 太阿倒持 注音一式 ㄊㄞˋ ㄜ ㄉㄠˋ ㄔˊ 漢語拼音 ｔ ｉ ｄ ｏ ｃｈ注音二式 ｔ ｉ ｄ ｕ ｃｈ相似詞 喧賓奪主 相反詞 太阿，寶劍名。太阿倒持指手持劍刃，以柄向人。比喻授人以權柄，反受其害。幼學瓊林˙卷三˙人事類：「下強上弱，曰尾大不掉；上權下奪，曰太阿倒持。」亦作「倒持泰阿」...
【評論主題】歷代傳鈔、翻刻的古籍，存在不少錯誤字句，必須彙集眾本加以比對審定，這門學問叫做：(A)輯佚學 (B)校勘學 (C)目錄學 (D)訓詁學
【評論內容】輯佚學
研究者必須具備深厚的國學根基。例如先秦的書雖亡佚了，漢魏學者可能在甲著作中，引了秦書一言，又在乙著作中引了另一言，輯佚學者若非博覽群書，怎能輯佚。
校勘學校勘，是改正古書在文字、篇章等方面錯誤的工作。
目錄學
1.所謂"目錄",指著錄圖書文獻的書目。
2.研究各種目錄編篡的過程、分類的方法、撰寫解題的方法，以至研究圖書存佚等問題的學問，俾為讀者提供更多、更完備、更精確的圖書資訊的學料，稱之為"目錄學"。
1. 訓詁學 注音一式 ㄒㄩㄣˋ ㄍㄨˇ ㄒㄩㄝˊ 漢語拼音 ｘ ｎ ｘｕ注音二式 ｓｈｉ ｎ ｇ ｓｈｉｕ 根據文字的形體與聲音，以解釋文字意義的學問。偏重於研究古代的詞義...【評論主題】下列人名與稱號不符合的是哪一項？(A)陶潛：古今隱逸詩人之宗 (B)杜甫：詩史(C)李賀：詩佛 (D)陸游：愛國詩人
【評論內容】師佛：王維詩家夫子：王昌齡詩仙：李白詩聖、詩史：杜甫詩鬼：李賀
【評論主題】「緣木求魚」與下列何者同義？(A)水中撈月 (B)逆水行舟 (C)殫精竭慮 (D)倒行逆施
【評論內容】1. 倒行逆施 注音一式 ㄉㄠˋ ㄒ｜ㄥˊ ㄋ｜ˋ ㄕ 漢語拼音 ｄ ｏ ｘ ｎ ｎ ｓｈ注音二式 ｄ ｕ ｓｈ ｎｇ ｎ ｓｈ相似詞 相反詞 正道直行不遵常理行事。後比喻違背社會俗尚，胡作非為的罪惡行徑。史記˙卷六十六˙伍子胥列傳：「吾日暮途遠，吾故倒行而逆施之。」漢書˙卷六十四上˙主父偃傳：「丈夫生不五鼎食，死則五鼎烹耳；吾日暮，故倒行逆施之。」亦作「逆行倒施」...
【評論主題】「同義詞」指意義相同而文字不同的詞彙。下列哪組詞彙不是同義詞？(A)企圖──打算 (B)妯娌──姑嫂(C)揣度──預測 (D)沉淪──墮落
【評論內容】1. 妯娌 注音一式 ㄓㄡˊ ˙ㄌ｜ 漢語拼音 ｚｈ ｕ ｌｉ 注音二式 ｊ ｕ ｌｉ兄弟之妻相互的稱呼。紅樓夢˙第五十三回：「兩邊又鋪皮褥，讓賈母一輩的兩三個妯娌坐了。」老殘遊記˙第十六回：「我為妯娌不合，有心謀害。」
【評論主題】下列各文句「 」中的成語，使用恰當的是哪一項？(A)王老師大半生奉獻於教育工作，至今已是「桃李滿門」(B)姊姊熱情直爽，做事勤快，家裡總是由她「牝雞司晨」(C)他們小倆口結婚三年，感情融洽，真可說是「
【評論內容】1. 椿萱並茂 注音一式 ㄔㄨㄣ ㄒㄩㄢ ㄅ｜ㄥˋ ㄇㄠˋ 漢語拼音 ｃｈ ｎ ｘｕ ｎ ｂ ｎ ｍ ｏ 注音二式 ｃｈｕ ｎ ｓｈｉｕ ｎ ｂ ｎｇ ｍ ｕ香椿和萱草均長得很茂盛。比喻父母都健在。幼學瓊林˙卷二˙祖孫父子類：「父母俱存謂之椿萱並茂。...
【評論主題】下列各「 」中，字音正確的是哪一項？(A)令人發「噱」：ㄐㄩㄝˊ (B)「彈」盡援絕：ㄊㄢˊ(C)「瞭」如指掌：ㄌㄧㄠˋ (D)羞「惡」之心：ㄜˋ
【評論內容】 1. 羞惡 注音一式 ㄒ｜ㄡ ㄨˋ 漢語拼音 ｘｉ ｗ 注音二式 ｓｈｉ ｕ ｗ 因自己不好而覺得恥辱，看到別人不好而覺得憎惡。孟子˙公孫丑上：「無羞惡之心，非人也。」
【評論主題】48.駱賓王詩有云：露重飛難進，風多響易沉。「露重、風多」所喻何者？ (A)西陸蟬 (B)玄鬢影 (C)政治環境 (D)南冠客
【評論內容】（唐）駱賓王 在獄詠蟬 西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來對白頭吟。露重飛難進，風多響易沉。無人信高潔，誰為表予心。【註釋】： 1、西陸：指秋天。 2、南冠：楚冠，這裡是囚徒的意思。3、玄鬢：指蟬的黑色翅膀，這裡比喻自己正當盛年。【譯文】到了秋天的時候，蟬兒在樹上叫著，我是一個罪人，在這裡作客，懷念家鄉的情緒，格外深厚了。我不忍聽到蟬兒的叫聲，可是牠偏要向我這個白髮的人吟詠，因為露水很重，打濕牠的翅膀，使他不能飛動；因為風很大，牠叫的聲音難給人家聽見。蟬是一種餐風飲露的高尚清潔的秋蟲，可是沒有人知道。現在像我的遭遇，有誰來替我表白心情呢？
【評論主題】46.荀子勸學篇：君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。前述取譬何者？(A)木受繩則直，金就礪則利 (B)駑馬十駕，功在不舍 (C)螣蛇無足而飛，梧鼠五技而窮 (D)積水成淵，蛟龍生焉
【評論內容】◆荀子勸學篇 (原文)君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利；君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深谿，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。干、越、夷、貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也。 (譯文)君子說：「學習不可停止。」靛青，從藍草中提煉，卻比藍草更青；冰，由水凝結成的，卻比水更冷。木材直得合於墨線的標準，把它水浸火薰輮成車輪，它的曲度合乎圓規的標準，即使再晒乾，也不會再挺直，這是「輮」使它變成這樣的啊！所以木材受墨線的矯...
【評論主題】43.「當年幸立程門雪，此日空懷馬帳風」，該對聯宜用於： (A)輓業師 (B)輓政界 (C)輓受業門生 (D)輓同窗
【評論內容】1.程門立雪的典故 ： 北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學家，又是著名的教育家。他們是宋明理學的奠基人，長期在洛陽講學傳道，開創了宋代四大學派之一的洛學。中國廣為流傳的典故 “程門立雪”的“程門”，就是指程頤的家門。傳說中的“程門立雪”的故事：楊時、遊酢二人有一天去拜見老師程頤，當時程頤瞑目而坐，二人不敢驚動，在旁侍立等待。程頤醒來，門外積雪已 經一尺深了。成語“程門立雪”即由此而來。2.
【絳帳授徒】 ㄐ丨ㄤˋ ㄓㄤˋ ㄕㄡˋ ㄊㄨˊ
漢馬融學問淵博，常坐在高堂上，設置紅紗帳，傳授生徒。見《後漢書‧卷六十上‧馬融傳》。後用以指師長立講座，傳道授業。
【絳帳】 ㄐ丨ㄤˋ ㄓㄤˋ講座或師長的美稱。〔唐〕盧綸〈上巳日陪齊相公花樓宴〉詩：「禮卑瞻絳帳，恩浹廁華纓。」亦稱為「馬帳」。
【評論主題】42.以「為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平。」自勉自期的宋代學者為：(A)朱熹 (B)程顥 (C)周敦頤 (D)張載
【評論內容】譯文：為天地萬物立定正道品行，為天下百姓立定精神上的寄託，為過去的聖賢人士傳承他們的學問道理，為萬世後代的子孫們開啟安寧和平的時代。
【評論主題】40.唐朝朱慶餘詩《閨意》：「待曉堂前拜舅姑」。「舅姑」指稱何者? (A)夫的父母 (B)妻的父母 (C)夫的兄姐 (D)妻的兄姐
【評論內容】1. 舅姑 注音一式 ㄐ｜ㄡˋ ㄍㄨ 漢語拼音 ｊｉ 注音二式 ｊｉ ｕ ｇ 稱謂。婦稱夫的父母。禮記˙內則：「婦事舅姑，如事父母。」唐˙朱慶餘˙近試上張籍水部詩：「洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。...
【評論主題】37.助詞「啊」連音變化讀成「‧πㄚ」。下列哪個選項符合？ (A)姐姐啊 (B)著涼啊 (C)立志啊 (D)怕死啊
【評論內容】ㄧ、ㄩ、ㄚ、ㄛ、ㄜ、ㄝ、ㄞ、ㄟ 加「啊」字，轉化成『呀』(‧ㄧㄚ)。例如：了不起呀(‧ㄧㄚ) 、對呀(‧ㄧㄚ) ㄨ、ㄠ、ㄡ 加「啊」字，轉化成『哇』(‧ㄨㄚ)。例如：好哇(‧ㄨㄚ)、別走哇(‧ㄨㄚ)ㄢ、ㄣ 加「啊」字，轉化成『哪』(‧ㄋㄚ)。例如：天哪(‧ㄋㄚ)、真狠哪(‧ㄋㄚ)ㄤ、ㄥ 加「啊」字，轉化成『啊』(‧πㄚ)。例如：老張啊(‧πㄚ)、貴姓啊(‧πㄚ)ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄦ 加「啊」字，轉化成『啊』(‧ㄖㄚ)。例如：慢慢吃啊(‧ㄖㄚ)、花兒啊(‧ㄖㄚ)ㄗ、ㄘ、ㄙ 加「啊」字，轉化成『啊』(‧，ㄙㄚ)。加『，』表清音濁化。例如：原來如此啊(‧，ㄙㄚ)、假公濟私啊(‧，ㄙㄚ)
【評論主題】25.下列語詞屬雙聲詞者共有幾個？ (甲)清泉 (乙)參差 (丙)粗糙(丁)糊塗 (戊)蹉跎 (己)饕餮：(A)二個 (B)三個 (C)四個 (D)五個
【評論內容】(甲)清泉 ㄑ｜ㄥ ㄑㄩㄢˊ(乙)參差 ㄘㄣ ㄘ(丙)粗糙ㄘㄨ ㄘㄠ(丁)糊塗ㄏㄨˊ ㄊㄨˊ(戊)蹉跎 ㄘㄨㄛ ㄊㄨㄛˊ(己)饕餮 ㄊㄠ ㄊ｜ㄝˋ：傳說中一種凶惡貪食的野獸。比喻凶惡貪婪的人。
【評論主題】22.以下四句分別為兩組對聯，請選出最適當的排列方式(甲)平安即是家門福 (乙) 境當逆處要從容 (丙) 運到盛時須敬省 (丁)孝友可為子弟箴(A)甲，丁；乙，丙 (B)甲，丁；丙，乙 (C)甲．乙；
【評論內容】
對聯格式要點：
1.平起式--平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平
仄起式--仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平
(所謂平起，仄起，是從第二字的平仄檢視)
2.上聯仄聲結尾，下聯平聲結尾，絕對不可變動
3.禁犯：三平三仄落底(每句末三字平仄相同)
孤平(兩仄夾一平，孤仄則被允許)
在以上兩點前提下，"一三五不論，二四六分明"才真正成立
4.詞性相對：動對動，名對名，形容對形容，副對副
【評論主題】20.素有「臺灣新文學之父」的作家是： (A)鍾肇政 (B)鍾理和 (C)楊逵 (D)賴和
【評論內容】鐘肇政：大河小說家鐘理和：倒在血泊中的筆耕者楊逵：著名作品~送報伕、春光關不住(壓不扁的玫瑰花)
【評論主題】19.選出「 」內之字讀音不同的一組：(A)瓜「瓞」綿綿／粉「蝶」翩蹮 (B)家無「長」物／「長」鋏歸來乎！食無魚(C)一「蹴」可幾／倉「促」成軍 (D)河東「獅」吼／「尸」位素餐
【評論內容】「長」物：ㄓㄤˋ。長物：多餘的東西。長鋏：ㄔㄤˊ ㄐㄧㄚˊ。長鋏歸來乎！食無魚。譯文：長劍啊！我們回去吧！這裡沒有魚吃。
【評論主題】有關菲利浦六六法(Phillips 66)的內涵，下列有六項敘述：A.請組員於討論前充分準備B.小組成員六人每人都要發言C.教師在六分鐘內提示討論主題D.以具有爭議性的問題為關注重點E.小組討論六分鐘
【評論內容】六六討論法：(菲力普提出)此法為教師只決定討論主題，安排小組成員，宣佈開始討論，必從旁觀察。以六個學生為單位。教師在一分鐘之內選出各組的主持人與助理。教師再用一分鐘的時間指示要討論的主題。讓學生在六分鐘之內討論完畢。教師聽取各祖討論過程與結果，並分析各組主持人的優點和缺點。此種討論法可用來訓練討論會的主持領導人。
【評論主題】我國學校制度開始確立為六、三、三、四之學制，是在什麼時候？(A)光緒廿九年 (B)民國二年 (C)民國十一年 (D)民國廿三年。
【評論內容】光緒23年：我國有師範院校的設置。(南洋公學設有師範院)光緒28年：公佈壬寅學制，但未實行。光緒29年：公佈癸卯學制，有實行。民國11年：公佈壬戌學制(633學制)，仿效美國的學制。
【評論主題】啟發式教學法的理論依據是下列何種理論?(A)聯結論(B)認知論(C)人本論(D)社會學習論。
【評論內容】布魯納Bruner 發現學習理論：表徵系統論：動作表徵、形象表徵、符號表徵加速預備度直覺思維螺旋課程教學上的運用：提倡啟發式教學
【評論主題】97.高年級班上的女學生受到媒體錯誤的影響，認為女生愈瘦才愈漂亮，於是開始不當減重。請問，這種對自己身體的覺知和感受，稱之為：(A) 身體意象 (B) 性別認同 (C) 性別角色的刻板化 (D) 性取
【評論內容】定義身體意象是指個人對自己身體所形成的一種心理影像，包括身體知覺與身體概念，即是個人對自己身體特徵的認識和對自己身體特徵的態度和感覺。身體意象是一種個人對自己身體特徵主觀性、綜合性及評價性的概念，包括個人對自己身體各方面的了解與態度，也反映出個人所感覺到他人對其身體外觀的看法。而簡單的來說身體意象就是個人對自己身體的看法。
【評論主題】20.下列何組詞語所代表的意義不同？(A)不識之無／胸無點墨(B)抱薪救火／火上加油(C)汗牛充棟／學富五車(D)一朝被蛇咬，十年怕草繩／吳牛喘月
【評論內容】1. 吳牛喘月 注音一式 ㄨˊ ㄋ｜ㄡˊ ㄔㄨㄢˇ ㄩㄝˋ 漢語拼音 ｗ ｎｉ ｃｈｕ ｎ ｙｕ注音二式 ｗ ｎｉ ｕ ｃｈｕ ｎ ｙｕ 江淮一帶的水牛怕熱，看見月亮以為是太陽，便喘息不停。見漢˙應劭˙風俗通義˙佚文。比喻見到曾受其害的類似事物而過分害怕驚懼，或形容天氣酷熱。唐˙李白˙丁督護歌：「吳牛喘月時，拖船一何苦。...
【評論主題】15.「西湖最盛，為春為月。」句中「盛」字，與下列意義相同的選項是：(A)一日之「盛」，為朝煙，為夕嵐 (B)農夫小民，「盛」夏力作 (C)今歲春雪甚「盛」(D)羅紈之「盛」，多於隄畔之草。
【評論內容】晚遊六橋待月記 袁宏道西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。(譯文)西湖的景色，最美的時候，是在春天；是在有月光的晚上。在一天當中，最好看的景色，是早上的煙霞，是傍晚山間的霧氣。
【評論主題】6.在諫逐客書中，李斯以「泰山不讓土壤，故能成其大；海水不擇細流，故能就其深」勸喻秦始皇。此句之意，與下列何者最相近？ (A)譬如為山，未成一簣；止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣；進，吾往也 (B)源泉
【評論內容】
泰山為何如此高大？因為它由細小的土石一點一點的堆積，也才能成就它的崇高！河海為何如此深廣？因為它不拒絕細流，由一滴一滴開始凝聚，才能成就它的寬廣！
「泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。」意謂有容乃大、無所不容方能成高成深【評論主題】4.「陽春召我以煙景，大塊假我以文章」，句中之「文章」義同於下列何者？ (A)蓋「文章」經國之大業，不朽之盛事(曹丕 典論論文) (B)好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆「文章」(翁森 四時讀書樂) (C)巍
【評論內容】●子曰：大哉堯之為君也！巍巍乎！唯天為大，唯堯則之；蕩蕩乎！民無能名焉；巍巍乎！其有成功也，煥乎其有文章。翻譯:孔子說：“真偉大啊！堯這樣的君主。多麼崇高啊！只有天最高大，只有堯才能效法天的高大。他的恩德多麼廣大啊，百姓們真不知道該用什麼語言來表達對它的稱讚。他的功績多麼崇高，他制定的禮儀制度多麼光輝啊！”
【評論主題】2.下列詩句，若依春夏秋冬時序排序，正確的排列是：甲、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。乙、忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。丙、寒蟬聒梧桐，日夕長悲鳴。丁、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 (A)乙甲丙
【評論內容】甲、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。......夏乙、忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。.....春丙、寒蟬聒梧桐，日夕長悲鳴。.....................秋丁、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 ......冬
【評論主題】18.小花想利用司馬遷的《史記》查找資料，關於《史記》的敘述，何者有錯？(A)如果要尋找項羽的事蹟，必須到(項羽本紀)中尋找(B)關於孔子的記載，在(孔子世家)中記載得非常清楚(C)《史記》詳實的記錄
【評論內容】<史記年代：黃帝至漢武帝太初
【評論主題】13.下列各組成語，哪一組詞義相似？ (A)「強自取柱」與「柔自取束」 (B)「駑馬十駕」與「勤能補拙」 (C)「梧鼠技窮」與「游刃有餘」 (D)「冥冥惛惛」與「翫歲愒時」。
【評論內容】冥冥惛惛：專心一志
【評論主題】11.下列文句，語言表述合乎邏輯的選項是： (A)第一名目前已經領先好幾公里，遙遙落後的選手，只能望其項背 (B)長途旅行雖然辛苦，但過後只要好好補充睡眠，很快就能消除疲勞 (C)這次資訊展推出的最新
【評論內容】
條目
望其項背注音一式
ㄨㄤˋ ㄑ｜ˊ ㄒ｜ㄤˋ ㄅㄟˋ
漢語拼音
ｗｎ ｑ ｘｉｎ ｂｉ
釋義
望見對方的頸項和背脊。意謂程度與之接近。清˙葉矯然˙龍性堂詩話續集：至杜公神通廣大，壓古軼今，岑、高諸人無敢望其項背。亦作望其肩背、望其肩項...【評論主題】8.古人行文常以某些特定詞語代稱「年齡」。下列「 」中的年齡，由少至長排列，何者正確？ (甲)顏淵未及「強仕」之年，猝然辭世，孔子哀痛逾恆 (乙)蘇東坡年逾「耳順」，猶因新舊黨爭，遭貶海南，客死異鄉
【評論內容】「強仕」之年：40歲。 VS. 「致仕」之年：70歲「耳順」：60歲「知命」之年：50歲「古稀」：70歲「及笄」：ㄐ｜ˊ ㄐ｜，古代女子年滿十五歲而束髮加笄，表示成年。後世遂稱女子適婚年齡為「及笄」。
【評論主題】7.在語文中，把兩種不同，特別是相反的觀念或事實，對列起來，兩相比較，從而使語氣增強，使意義明顯的修辭方法，叫做「映襯」，下列文句不屬於此種修辭的選項是： (A)各以所長，相輕所短 (B)家有敝帚，享
【評論內容】(D)西伯幽而演易，周旦顯而制禮；不以隱約而弗務，不以康樂而加思。.......錯綜的句型原本應為「西伯幽而演易，不以隱約而弗務，周旦顯而制禮，不以康樂而加思」意譯：西伯(文王)被囚禁時仍推演易掛，不因為困窮而不努力著作； 周旦(周公)顯達後仍制定周禮；不因為生活安樂而轉移念頭
【評論主題】6.在諫逐客書中，李斯以「泰山不讓土壤，故能成其大；海水不擇細流，故能就其深」勸喻秦始皇。此句之意，與下列何者最相近？ (A)譬如為山，未成一簣；止，吾止也！譬如平地，雖覆一簣；進，吾往也 (B)源泉
【評論內容】懼滿溢，則思江海下百川(譯文)恐怕自己驕傲自滿，就要想到江海所以浩大，是因為能居於百川之下。
【評論主題】3.下列詩文中，作者面對「青山」時，有濃厚歲月之感的選項是：(甲)滿眼青山未得過，鏡中無那鬢絲何 (乙)青山不減年年恨，白髮無端日日生 (丙)杳杳天低鶻没處，青山一髮是中原 (丁)眼看青山休未得，鬢垂
【評論內容】甲）滿眼青山未得過，鏡中無那鬢絲何出自書懷 唐 杜牧滿眼青山未得過，鏡中無那鬢絲何。只言旋老轉無事，欲到中年事更多。鬢絲鬢髮白如銀絲。這有青山依舊 人卻已經白髮蒼蒼
（乙）青山不減年年恨，白髮無端日日生
出自 南宋 陸游 塔子磯塔子磯前艇子橫，一窗秋月為誰明。青山不減年年恨，白髮無端日日生。七澤蒼茫非故國，九歌哀怨有遺聲。古來撥亂非無策，夜半潮平意未平。這裡也有青山依舊鬱鬱青翠， 人卻已經白髮蒼蒼的意思。（丙）杳杳天低鶻沒處，青山一髮是中原
青山遠望，其輪廓僅如髮絲一樣。極言其遙遠。 出自宋 蘇軾 《澄邁驛通潮閣》詩之二：“杳杳天低鶻沒處，青山一髮是中原。”後因以“青山一髮”借指中原。（丁）眼看青山休未得，鬢...【評論主題】69.教育上為了讓資源貧乏與文化不利兒童獲得良好的照顧，因此採取積極性的差別待遇，給予弱勢者較多的資源與照顧。此種公平概念與下列何者相同？(A) 垂直公平(B) 水平公平(C) 機會公平(D) 程序公
【評論內容】
一、我國教育機會均等的基本措施
首先以水平公平、垂直公平與機會公平等三個方面做說明。
（一）水平公平
所謂水平公平是指每位學生均獲得相等的教育資源，對同等特性者給予同等的對待。這是最早受到一般人肯定的公平原則，如果人人生而平等，那麼完全均等的資源最為公平。民國18年公佈中華民國教育宗旨，即具有教育機會均等的精神，憲法第159條亦規定國民受教育機會一律平等。
（二）垂直公平
垂直公平意指對差別特性者給予差別的對待，換言之，垂直公...
【評論主題】戲曲裡面的「大花臉」，指的是哪一種行當？(A)丑 (B)淨 (C)生 (D)旦。
【評論內容】(A)丑 ：傳統戲劇中，扮演滑稽可笑人物的喜劇腳色。(B)淨： 一種戲劇腳色。大都扮演勇猛﹑剛強﹑正直﹑奸險等性格的人物，也因腳色的不同而有正淨﹑副淨﹑武淨﹑末淨等的區分。今稱為「花臉」。(C)生：男主角(D)旦：女主角
【評論主題】76.小南的魏氏智力測驗分數為130，該結果相當於下列何者？(A)標準九為8(B)T分數為80(C)Z分數為1.5(D)百分等級為98
【評論內容】魏氏智力測驗：100+15Z=130 ......Z=2......(C)(A)標準九：5+2Z=5+2*2=9(B)T分數：50+10Z=50+10*2=70
【評論主題】63.依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」之規定，下列有關新新國小所採取的學生成績評量措施何者不正確？(A)將學生公共服務的表現，納入日常生活表現評量範圍中(B)將學生成績評量，分成定期評量與平
【評論內容】第 8 條國民中小學學生成績評量紀錄，每學期至少應以書面通知家長及學生一次；其次數、方式、內容，由直轄市、縣 (市) 主管教育行政機關定之。
【評論主題】61.小英觀察到班上大牛同學因為能與別人分享帶來的糖果而得到老師讚賞；幾天後當小英在上生活領域課程時，主動地把蠟筆拿出來與沒帶的同學分享。班度拉(Bandura)將此種學習行為稱之為何？(A)即時配對
【評論內容】Bandura的社會學習論中,其學習原理的基本假設認定人對於刺激有時會有「延宕配對」的情形,亦即在學習者習得行為後,並不一定就馬上表現出來,然雖沒有馬上的表現出該項行為,但只要他真的「習得」了,在適當的誘因下,學習者就會表現出該項行為
【評論主題】39.有關先秦諸子的敘述，下列何者正確(A)儒家「親親而仁民」，墨家「兼愛」，皆是博愛、愛無等差 (B)道家「貴儉」、「右鬼」、「非命」 (C)老子「守柔無為」，莊子「齊物逍遙」 (D)慎到論法主重術
【評論內容】(B)墨家「貴儉」、「右鬼」、「非命」道家....秉要執本、清虛以自守、卑弱以自持
【評論主題】39.有關先秦諸子的敘述，下列何者正確(A)儒家「親親而仁民」，墨家「兼愛」，皆是博愛、愛無等差 (B)道家「貴儉」、「右鬼」、「非命」 (C)老子「守柔無為」，莊子「齊物逍遙」 (D)慎到論法主重術
【評論內容】差等之愛（儒家）與博愛兼愛（墨家）的主要區別
儒家的行仁與墨家之兼愛，固然都是「施由親始」，可是兩者實施的程度與所標示的德目卻大不相同。以程度來說，墨家主張愛無差等，儒家主張愛有差等。孟子盡心篇上：「君子之於物也，愛之而弗仁。於民也，仁之而弗親。親親而仁民，仁民而愛物」。人之愛有差等，在儒家而言，是很自然的。任何人愛其父母都會超過愛別人的父母；愛自己的子女也會勝過愛別人的子女。這種毫無勉強的真性情，就是孔子所謂的「直」了。「直」即中庸之道。
「仁者愛人」，「汎愛眾」，墨子並未反對，然儒家之「愛」，乃是「別愛」，由「親親而仁民，仁民而愛物」，都是由己及人，由近及遠，全在「推愛」。兼愛的兼字，依照...
【評論主題】37.假設有好友書店新開張，擬贈對聯道賀，下列何者適用：甲､藏古今學術／聚天地精華 乙､笑我如觀雲裏月／憑君能辨霧中花 丙､到來盡是彈冠客／此去應無搔首人 丁､大塊能相假／名山不獨藏 (A)甲乙 (B
【評論內容】笑我如觀雲裡月，憑君能辨霧中花 ..........眼鏡行入門都是彈冠客，出外應無搔首人 .........理髮店
【評論主題】36.對聯的上半聯是「庭前花未發」，則最正確的下半聯應是(A)閣下李先生 (B)池塘生春草 (C)來日綺窗前 (D)春已上枝頭。
【評論內容】庭前花未發，閣下李先生形名名副動.....形名名副動(形:形容詞 名:名詞 副:副詞 動:動詞)都有對到哦!!再來若還不信!可以用平仄對~(但有時候有些詩句是有例外的所以以詞性來看較準哦!!^^)庭前花未發，閣下李先生....平.....仄...........仄....平........平仄135不論.246對仗(其實詞性也是哦!!246對的工整就行了)也都有對到!!
【評論主題】35.下列有關小說的敘述，何者有誤 (A)羅貫中《三國演義》寫宋江等一百零八人嘯聚梁山泊之事，為歷史小說名著 (B)《紅樓夢》初名《石頭記》，又名《情僧錄》、《風月寶鑑》，是曹雪芹於貧困不得志的環境中
【評論內容】1. 三國演義 注音一式 ㄙㄢ ㄍㄨㄛˊ ｜ㄢˇ ｜ˋ 漢語拼音 ｓ ｎ ｕ ｙ ｎ ｙ注音二式 ｓ ｎ ｇｕ ｙ ｎ ｙ 書名。明羅貫中撰，一百二十回，章回體小說。原名三國志通俗演義，專演說三國故事，自漢靈帝中平元年起，至晉武帝太康元年吳亡止，凡九十七年。皆排比三國志及注，間採稗史，雜以臆說而成...
【評論主題】30.「知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉！」語出詩經之(A)王風 (B)小雅 (C)大雅 (D)周頌。
【評論內容】註釋： （１）黍：小米；離離：茂盛的樣子；稷：高梁。 （２）行邁：遠行；靡靡：遲遲，行走緩慢；搖搖：憂苦不安。 （３）知我者：瞭解我的心情的人；謂我何求：認為我有什麼要求。 （４）「悠悠蒼天，此何人哉」：茫茫蒼天，造成這個後果的到底是誰呢？ （５）噎：食物塞住咽喉，這裡指壓抑不能喘息。
【譯文】
地裡黍禾長成排， 稷苗長得綠如繡。 前行步子多遲緩， 心中憂鬱神恍惚。 理解我的說我憂， 不理解的說我有所求。 蒼天高高在頭上， 是誰造成這景象？
地裡黍禾長成排， 稷谷揚花正吐穗。 前行步子多遲緩， 心中迷亂如酒醉。 理解我的說我憂， 不理解的說我有所求。 ...
【評論主題】29.《莊子‧讓王》云：「其土苴，以治天下。」所謂「土苴」，意指(A)殘餘之物 (B)泥土雜草，指微賤之物 (C)土穴 (D)挖土之農具。
【評論內容】10. 苴 部首 艸 部首外筆畫 5 總筆畫 9 注音一式 ㄐㄩ 漢語拼音 ｊ注音二式 ｊｉ 可結子的麻，亦稱麻的子實為「苴」。玉篇˙艸部：「苴，麻也。」詩經˙豳風˙七月：「九月叔苴，采荼薪樗。」毛亨˙傳：「叔，拾也；苴，麻子也。」姓。如唐代有苴那時...
【評論主題】27.形容對事物很有心得，能輕易判斷它的好壞，可用何句成語(A)周而不比 (B)和光同塵 (C)周郎顧曲 (D)吳市吹簫。
【評論內容】和光同塵使用場合...
【評論主題】49.對白居易《新樂府》的描述，何者正確(A)共二十六首 (B)共八千二百五十二字 (C)篇無定句，句無定字 (D)繫於文，不繫於意。
【評論內容】序曰：凡九千二百五十二言，斷為五十篇。篇無定句，句無定字；繫於意，不繫於文。首句標其目，卒章顯其志，詩三百之義也。其辭質而徑，欲見之者易諭也；其言直而切，欲聞之者深誡也；其事覈而實，使采之者傳信也；其體順而律，可以播於樂章歌曲也。總而言之，為君、為臣、為民、為物、為事而作，不為文而作也。（新樂府序）
【評論主題】43.石中英為台南著名女詩人，以下對她的描述，何者錯誤(A)曾設「芸香閣」教導學生 (B)夫婿為呂伯雄 (C)曾組「芸香吟社」 (D)一生只寫詩，不作詞。
【評論內容】石中英從青年到老年一直創作不輟，數十年間積稿盈箱，在1975年由黃傳心、周定山予以取捨，而後由夫婿呂伯雄加以編校，出版《芸香閣儷玉吟草》3卷，全書依時間，由近至遠編排，收詩一千首，詞81闋。書中對其早期作品多所修改，若要觀其原貌，則須尋其手稿或翻檢先前發表之報刊（如《詩報》、《藻香文藝》、《台南新報》等）。
【評論主題】42.曾以散文《遙遠的聲音》表達原住民文化在現代文明中的迷失，這位作家是(A)簡媜 (B)瓦歷斯‧諾幹 (C)拓拔斯‧塔瑪匹瑪 (D)蕭蕭。
【評論內容】
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【評論主題】40.陳夢林著有《望玉山記》一文，對台灣玉山推崇有加，文中並以中國名山相互比較，以彰顯玉山之特色，請問下列那座名山在比較之列(A)衡山 (B)華山 (C)武夷山 (D)以上皆是。
【評論內容】〈望玉山記〉錄自《諸羅縣志》，陳夢林作玉山之名，莫知於何始？不接人境，遠障諸羅邑治；去治莫知幾何里？或曰：山之麓，有溫泉。或曰：山北與水沙連內山錯，山南之水達於八掌溪。然自有諸羅以來，未聞有躡屩而登之者。山之見恆於冬日，數刻而止。予自秋七月至邑，越半歲矣；問玉山？輙指大武巒山後烟雲以對。且曰：是不可以有意遇之。臘月既望，館人奔告玉山見矣！時旁午，風靜無塵，四宇清徹。日與山射，晶瑩耀目：如雪、如冰、如飛瀑、如鋪練、如截肪。顧昔之命名者，弗取玉韞於石，生而素質，美在其中而光輝發越於外？臺北少石，獨萃玆山；山海之精醞釀而象玉，不欲使人狎而玩之，宜於韜光而自匿也。山莊嚴瑰偉，三峰並列；大可盡護邑後...
【評論主題】39.有關先秦諸子的敘述，下列何者正確(A)儒家「親親而仁民」，墨家「兼愛」，皆是博愛、愛無等差 (B)道家「貴儉」、「右鬼」、「非命」 (C)老子「守柔無為」，莊子「齊物逍遙」 (D)慎到論法主重術
【評論內容】法家：重勢派：慎到.........主張國君須有威勢。重術派：申不害......主張國君須有操縱臣下的技巧。重法派：商鞅..........主張憲令著於官府，刑罰必於民心。集大成：韓非..........主張勢、術、法皆帝王之具，不可偏廢。
【評論主題】35.下列有關小說的敘述，何者有誤 (A)羅貫中《三國演義》寫宋江等一百零八人嘯聚梁山泊之事，為歷史小說名著 (B)《紅樓夢》初名《石頭記》，又名《情僧錄》、《風月寶鑑》，是曹雪芹於貧困不得志的環境中
【評論內容】1. 水滸傳 注音一式 ㄕㄨㄟˇ ㄏㄨˇ ㄓㄨㄢˋ 漢語拼音 ｓｈｕ ｈ ｚｈｕ ｎ 注音二式 ｓｈｕ ｉ ｈ ｊｕ ｎ書名。相傳為元施耐庵或明初羅貫中作。敘述宋末大盜宋江等一百零八條好漢嘯聚山東梁山泊，後被政府招安的故事。為白話章回小說，有百回本，百十回本，百十五回本，百二十回本，世所通行七十回本，係經清初金聖嘆批改者。此外有征四寇，係截取百十五回本下半而成者；水滸後傳為清初南潯陳忱著，述宋江服毒，李俊至暹羅立國等事；與百回本忠義水滸傳銜接。又有蕩寇志，係清俞萬春撰，與七十回本水滸銜接，文字亦力摹水滸，但敘諸人皆以不幸而終，多憑臆造...
【評論主題】33.「滎陽公知命之年，有一子，始弱冠矣。」（白行簡《李娃傳》）可知滎陽公父子兩人相差的歲數，和下列何者相同(A)杖朝之年 (B)耳順之年 (C)不惑之年 (D)而立之年。
【評論內容】(A)杖朝之年......80歲(B)耳順之年....60歲(C)不惑之年........40歲
【評論主題】32.《世說新語‧言語》云：「劉尹問：『道人何以游朱門？』」此處之「朱門」，指何人之府邸 (A)晉武帝 (B)晉孝武帝 (C)晉安帝 (D)晉簡文帝。
【評論內容】竺法深在簡文家作客，劉尹問道：『道人，你為什麼會到有錢人家裡來？』竺法深說：『你看到的當然是有錢人家，但我看到的只是普通家庭罷了。』解釋：境界不同，對事情的看法就有分別。
【評論主題】31.《易》有三義：「簡易、不易、變易」，所謂的「不易」是指(A)蘊含高深哲理，不容易了解 (B)揭示了自然宇宙不變的真理 (C)是崇高而不可輕視的 (D)強調天地萬物並非變動不居。
【評論內容】簡易：指易經這本書變易：指卦象(64種)不易：不管卦象如何配，到最後是永恆不變的
【評論主題】17.「顏色憔悴，形容枯槁。」（楚辭‧漁父）下列何者與句中「形容」之詞性相同(A)葬於「江魚」之腹中 (B)心「嬋媛」而傷懷兮 (C)聖人不「凝滯」於物 (D)諶「荏弱」而難持。
【評論內容】 1. 荏弱 注音一式 ㄖㄣˇ ㄖㄨㄛˋ 漢語拼音 ｒ ｎ ｒｕ 注音二式 ｒ ｎ ｒｕ 相似詞 柔弱 相反詞 軟弱。楚辭˙屈原˙九章˙哀郢：「外承歡之汋約兮，諶荏弱而難持。」
【評論主題】24.書信寫作中有所謂「提稱語」，請問下列何者適用於師長(A)硯席 (B)函丈 (C)文几 (D)方丈。
【評論內容】(C)文几─同學
【評論主題】5.下列各「」裡的字讀音正確的是(A)蹇侘「傺」而含慼：ㄔˋ (B)儒學「寖」衰：ㄑㄧㄣ (C)「撙」節開支：ㄘㄨㄣˇ(D)補苴「罅」漏：ㄈㄨ。
【評論內容】蹇(ㄐ｜ㄢˇ)侘傺(ㄔㄚˋ ㄔˋ)而含慼(ㄑ｜)：我很失意而含著憂傷。
【評論主題】16.下列關於各作家與其作品的敘述，何者正確？(A)歐陽修的六國論主要是論六國滅亡的原因在於賂秦，並藉此論北宋向契丹、西夏賂和的不當。為一篇借古諷今、針砭時弊的文章。(B)蘇洵的縱囚論為一篇著名的翻案
【評論內容】臨江之麋→狐假虎威→依勢以干非其類
黔之驢→外強中乾→出技以怒強
永某氏之鼠→恃寵而驕→竊時以肆暴
【評論主題】1.選出屬於舌尖後、清音、塞擦聲的聲母(A)ㄓㄔ (B)ㄗㄘ (C)ㄉㄊ (D)ㄌㄖ。
【評論內容】舌尖音：ㄉ、ㄊ、ㄋ、ㄌ 舌尖前音：ㄗ、ㄘ、ㄙ 舌尖後音：ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ舌面音(舌面前音)：ㄐ、ㄑ、ㄒ舌根音(舌面後音)：ㄍ、ㄎ、ㄏ.............................................................................................................................................................塞音：ㄅ、ㄆ、ㄉ、ㄊ、ㄍ、ㄎ擦音：ㄈ、ㄏ、ㄒ、ㄕ、ㄖ、ㄙ塞擦音：ㄐ、ㄑ、ㄓ、ㄔ、ㄗ、ㄘ鼻音：ㄇ、ㄋ邊音：ㄌ................................................................................................................................................................送氣音(表氣流強...