用戶林貓咪點評問題和點評內容

(A)清‧李文炤（ㄓㄠˋ）〈勤訓〉：說明「一生之計在於勤」，訓勉人們要克制好逸惡勞的習性，養成勤勉不懈的美德，珍惜光陰，力求進取。(B)唐‧韓愈〈師說〉：闡述從師問學及尊師重道的重要性。(C)清‧李文炤〈儉訓〉：旨在說明節儉應當「稱情以施」，也就是必須適度，行儉要能不違人情之常，方才合禮而不流於固陋。(D)清‧彭端淑〈為學一首示子姪〉：勉勵子姪們做學問必須力學不倦，持之以恆，才能有所成就。。

【評論主題】21、( )下列選項引用《論語》文句詮釋經典名篇，敘述正確的是　(A)諸葛亮於〈出師表〉中，充分展現「其行己也恭，其事上也敬」的行事態度　(B)韓愈〈師說〉中舉孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃等人為例，寓

【評論內容】

(B)韓愈〈師說〉中舉孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃等人為例，呼應前文所述之「聖人無常師」。(C)王安石〈傷仲永〉中，對於仲永之父宜引用「目光如豆」批評其使仲永曠時廢學。(D)〈燭之武退秦師〉中，燭之武向鄭伯委婉推辭曰：「臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。」，實則暗暗埋怨鄭伯在他青雲報志之際，未能好好的舉用他。

【評論主題】12、〈師說〉：「位卑則足羞，官盛則近諛。」意謂　(A)學生地位卑下，就羞於拜師；老師官位大，就有人巴結　(B)羞與官位低的為伍，而去阿諛顯貴者　(C)以地位低的人為師，就感到十分羞恥；以官職高的人為

【評論內容】

「位卑」的「位」意指社會階級，「官盛」的「官」則是權力象徵。

【評論主題】48. 湯瑪斯(K. W. Thomas)以合作性和堅持性為向度，提出了五種不同的衝突處理方式。其中「低堅持高合作型」是屬於哪一種衝突處理方式？(A)競爭(competing) (B)退避(avoid

【評論內容】低堅持低合作：退避。（常忘記啊～～～）

【評論主題】40下列有關中國畫論之敘述，何者正確？(A)在《敘畫》中，張彥遠提出了山水畫創作要以「神明降之」「竟求容勢」。(B)《歷代名畫記》作者王微(約 815-875 年)，內容分三部分，一是畫史論述，二是畫

【評論內容】這應該不隸屬於「課程及教學」的分類。

【評論主題】35Lowenfeld & Brittain 認為一般兒童九至十一歲藝術創作發展特徵，是什麼階段？(A)圖式化階段 (B)寫實主義萌芽階段 (C)寫實主義階段 (D)決定階段

【評論內容】這應該不是「課程及教學」的分類。

【評論主題】

【評論內容】這應該不隸屬於「課程及教學」的分類。

【評論主題】46佛洛伊德對達文西(Leonardo da Vinci)的《聖母、聖子暨聖安娜》(Virgin and Child with Saint Anne)提出哪一種闡釋？(A)聖母與聖安娜是對生母與養母的

【評論內容】懇求解析

【評論主題】1、下列選項中，何者與〈師說〉一文中「巫、醫、樂師、百工之人，不恥相師」的「不恥相『師』」同義　(A)吾「師」道也，夫庸知其年之先後生於吾乎　(B)愛其子，擇「師」而教之　(C)惑而不從「師」，其為惑

【評論內容】

題目中「不恥相『師』」：學習，動詞。(A)吾「師」道也：學習，動詞。(B)擇「師」而教之：老師，名詞。(C)惑而不從「師」：老師，名詞。

(D)「師」者：老師，名詞。

答案應修正為(A)

【評論主題】41「聆聽策略」的教學內容，不包含下列何者？(A)預測(predicting) (B)澄清(clarifying) (C)心向(minding) (D)監控(monitoring)

【評論內容】「心向」是一種心理傾向，是指當個人面對問題情境時，忽略情境中的客觀條件，而以其主觀的經驗與習慣方式去處理問題。心向是經長期學習而得的經驗累積。在過去的經驗中，個體多次以某種方式解決某類的問題；當再面對類似問題時，會因為此經驗的累積，就不再思考此經驗以外的解決方式。因此心向會使個人缺乏創新的解決方式。個人的主觀經驗與習慣方式，在許多情境下會自動化地協助個人解決問題；但有時卻忽略客觀條件的改變，仍然守著舊有的經驗與習慣，無法有效的思考。此時心向將成為累贅而阻礙問題的解決。在心向方面研究較多的有：功能固著(functional fixedness)及習慣的定向(habitual set)。

【評論主題】44有一個加法問題「家裏有甲牌礦泉水 6 公升，乙牌礦泉水 5 公升，問家裏共有多少公升的礦泉水？」。這個問題是屬於下列何種類型？(A)連續量合併型 (B)連續量添加型 (C)離散量合併型 (D)離散

【評論內容】合併型 v.s 添加型（加法）

【評論主題】14 下列藉引用「」之名句以詮釋課文要義的敘述，正確的選項是：(A) 韓愈〈師說〉中舉孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃等人為例，寓有「業精於勤而荒於嬉」之意(B) 李黎〈愛之淚珠〉引用盧西迪、泰戈爾之言

【評論內容】

(A)韓愈〈師說〉中舉孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃等人為例，寓有「聖人無常師」之意(B)李黎〈愛之淚珠〉引用張愛玲、盧西迪之言，表述「距離產生美感」的體悟，加深對泰姬陵的詠嘆(D)《世說新語．石崇宴客》藉由交斬美人一事，相較石崇的殘暴無道，強調王敦「有過之而無不及」的積極意涵。

【評論主題】8 有關古人姓氏、名號的知識，敘述有誤的選項是：(A)有名與字是相輔的，如杜甫字子美；也有相反的，如韓愈字退之(B)有依其官職而稱者：如稱阮籍為阮步兵，稱韓愈為韓吏部(C)依據其籍貫而稱者：如稱柳宗元

【評論內容】

(C)依據其籍貫(出生地)而稱者：如稱柳宗元為柳河東。依據其郡望(世代居住的祖籍)而稱者：如稱韓愈為韓昌黎。

【評論主題】50 依據「教師法」之規定，有關教師申訴之敘述何者正確？(A)專科以上申訴評議委員會只有中央一級(B)高級中等以下學校申訴評議委員會分學校及中央二級(C)教師申訴之程序分申訴及再申訴二級(D)學校及主

【評論內容】請教其他選項如何修正，感恩。

【評論主題】5. 下列那一項「不是」行政院教改會所提出諮議報告書中之建議？(A)教育鬆綁 (B)帶好每一位學生(C)廢除聯考 (D)暢通升學管道

【評論內容】請問，什麼是「教育鬆綁」？