【評論主題】⑵ Mode Choice (解釋名詞)
【評論內容】有高手可以解釋一下嗎???
【評論主題】二、中翻英：請將下列中文翻譯成英文【題組】⑴ 平溪天燈吸引很多遊客。這項多采多姿的天燈施放活動，據說源自清朝。當時盜匪成群打家劫舍，逼得多數居民逃亡到四周的山上。等到浩劫之後，盜匪揚長而去時，留守的
【評論內容】
第 13 條
高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘第一次為一年，以後 續聘每次為二年，續聘三次以上服務成績優良者，經教師評審委員會全體 委員三分之二審查通過後，得以長期聘任，其聘期由各校教師評審委員會 統一訂定之。
【評論主題】25.哪些因素會對對兒童的學習發展會有影響？(A)種族(B)社經地位(C)國家(D)文化
【評論內容】不是每個都有影響嗎??
【評論主題】在同時學習原則中，所謂的副學習是指與功課有關的：(A)知識技能 (B)思想觀念 (C) 理想態度 (D)以上皆是。
【評論內容】馬自達 實習教師3級 (11/01 11:20):讚0人讚!
同時學習原則
學習的結果應是一個完整的經驗，而非片段的知識，所以在一個時間內並非僅有一種學習，而是包含多種學習。克伯屈(Williem H. Kilpatrick)
認為學習包含下列三種
（一）主學習：
（1）指教學時所要達到的教學目的。其內容或是某種知識、技能或是理念、價值，規範視課程性質而定。
（2）例如：鴉片戰爭→瞭解其發生之原因、經過、結果。
（二）副學習：
（1）指與功課有關的思想和觀念而言。
（2）例如：鴉片戰爭→瞭解中國與英國之地理關係，及吸食鴉片有害健康之知識。
（三）附學習：
（1）指學習時所養成的理想態度。
（2）例如：鴉片戰爭→激起學生之愛國情操、發憤圖強。
（四）應用：
1.以認知為...
【評論主題】【題組】2.訴願法第 58 條既規定提起訴願應經由原處分機關為之，則同法第 16 條第 1 項前段規定訴願人不在「受理訴願機關」所在地住居者，計算法定期間，應扣除其在途期間之規定是否妥當？（10 分）
【評論內容】
四法：禁於未發之謂豫。當其可之謂時。不陵節而施之謂孫。相觀而善之謂摩。此四者。教之所由興也。
語譯：在錯誤未發生時以禮義、教育禁止，稱為預防。於學生可以教導時教導，稱之合時宜。不超越學生進度與能力教學，稱為循序。令學生與旁人互相觀摩學習，稱為切磋。
四失：人之學也。或失則多。或失則寡。或失則易。或失則止。
語譯：人於學習時，或因貪多而無法精研；或有只學到些許，便自滿於現狀；或認為求學容易，而心生輕忽，未能專心努力；或是自我限制，不求進步。
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306061802747
【評論主題】9.下列關於抽樣誤差的說明何者正確？(A)如果t考驗的結果沒有顯著差異，則抽樣誤差為0 (B)抽樣誤差代表母群和樣本之間的標準差 (C)抽樣誤差越大，則母群和樣本之間的差距也越大 (D)通常母群變異情
【評論內容】
From PTT studyteacher VisionalBoy老師的回答
(A)如果t考驗的結果沒有顯著差異，則抽樣誤差為0
-沒有任何抽樣是0誤差的
(B)抽樣誤差代表母群和樣本之間的標準差
-抽樣誤差是指"樣本統計量"與其"相對應的母群體"的差異
(C)抽樣誤差越大，則母群和樣本之間的差距也越大
-樣本恆對應其母群體，兩者不應該有差距，
這邊兩者間的差距，應該要指兩者的"統計量"的差距才對
(這邊我覺得題目出得不好，敘述不夠具體)
(D)通常母群變異情況越大，抽樣誤差越大****
-母群變異越大，意指其離散程度越高，也就是偏離值越多，如果抽樣數不夠多
，不幸又抽到偏離值，則樣本的統計量與其母群體的統計量差距會很大。
【評論主題】45.Simpson(1972)提出七層次的技能教學目標，其中第六層為何？(A)獨創 (B)自動表現 (C)適應 (D)複雜的外在反應
【評論內容】
辛普森 (Simpson) (1972) 將技能領域教學目標分為感知 (Perception)、
準備狀態 (Set)、引導反應 (Guilded Response)、機械化 (Mechanism)、複雜性的外在反應 (Complex Overt Respone)、適應(Adaption)、獨創(Origination)等七個層次。
【評論主題】3.蔡老師使用塞斯通式量表測量班上學生的態度，所得資料是一個：(A)名義變項 (B)次序變項 (C)等距變項 (D)比率變項
【評論內容】
賽斯通量表在編製的過程中，會請一些專家對每個題目按「心理等距間隔方法」來排列其等級(1-11級)，所以量表的題目與題目間會形成等級順序，可清楚判斷題目對於測量概念的多寡、高低程度。因為這樣的原因，塞斯通量表又稱為等距量表。
【評論主題】27.教育部主管特殊教育行政之單位為？(A)國民教育司(B)特殊教育工作小組(C)社會教育司(D)特殊教育諮詢委員會(E)學生事務及特殊教育司
【評論內容】
教育部主管特殊教育行政之單位─ 特殊教育工作小組
特殊教育的事務在教育部是歸哪一司管理： 社會教育
【評論主題】下列臺灣當代音樂家及其作品的舉例何者有誤？(A)郭芝苑《紅薔薇》 (B)盧炎《林中高樓》 (C)史惟亮《琵琶行》(D)許常惠《閒情二章》
【評論內容】賴德和─閒情二章
【評論主題】下列以《羅密歐與茱麗葉》為名的音樂作品何者有誤？(A)C. Gounod 的歌劇 (B)L. H. Berlioz 的管絃樂組曲 (C)P. I.Tchaikovsky 的幻想序曲 (D)S. Pro
【評論內容】
《羅密歐與茱麗葉》為名的音樂作品
白遼士 戲劇交響曲
古諾 歌劇
柴可夫斯基 序曲
普羅高菲夫 舞劇組曲
【評論主題】14.下列何者不是福祿貝爾(F. Froebel)所認為學習的三大基本知識形式？ (A)美的形式(forms of beauty) (B)生活的形式(forms of life) (C)數學的形式(f
【評論內容】
打錯字了~
美數生=美術生
【評論主題】17、 下列敘述何者為非？(A)融合教育受到「限制少環境」之原則的影響(B)成功的融合需有完整的規劃和服務系統(C)融合教育對一般幼兒和普通幼兒都有益(D)融合教育是目前國家的既定政策
【評論內容】
噢~我眼殘把『限制少環境』看成『少限制環境』了
謝謝馬大大的指點~~
【評論主題】觀察輔導期是哪個法案的重點?(A)國防法案(B)哈比法案(C)莫禮爾法案(D)巴爾福法案
【評論內容】
│ 哈比法案 │法國│初中前兩年是實施統一課程的觀察期，後兩年是分化課程輔導期││莫禮爾法案│美國│又稱授地大學法案，使高等教育的教學內涵轉向專業且實用化 ││巴爾福法案│英國│學校管理權限劃歸地方政府，從法律上確認私立學校的存在地位│
來源http://geniitwo18.pixnet.net/blog/post/23993850
【評論主題】46.小華曾答應父親不再爬樹，但為了救樹上的小貓他還是爬了樹，唯小華相信父親不會責備他。請問依據賽爾門(R. Selman)的角色取替理論，小華處於下列哪一個階段？(A)自我中心或未分化的觀點(ego
【評論內容】
0.自我中心或未分化的觀點(Egocentric or undiffer-entiated perspective)約三至六歲
兒童無法了解別人的任何觀點，他們認為別人也會同意自己對某事的處理方法
1.社會訊息的角色取替(Social-informationaltaking)約六到八歲
兒童現在能了解別人會有與自己不同的觀點，但是他們卻認為之所以會這樣，全是因為別人接受了不同的訊息所導致的。
2.自我反射的角色取替(Self-reflective role taking) 約八到十歲
兒童現在能知道既使他人和自己一樣接受相同的訊息，在主觀上可能也會有所衝突。他們現在能考慮別人的觀點，也知道別人亦會考量他們的觀點，所以現在他們能預測別人對他們的行為做反應。不過，兒童尚無法同時考慮自己和他人的點。
1....
【評論主題】小明獲得排球校隊「最有價值球員」的殊榮後，李老師擬運用「鑑賞式稱讚」來加以鼓勵。下列哪一種說法最符合「鑑賞式稱讚」的精神？(A)到目前為止，你做得真好！好好加油！(B)校隊有你真是幸運，真高興你在我班
【評論內容】
鑑賞式稱讚：針對學生行為
評價式稱讚：針對學生人格
【評論主題】王老師是某校的教師評審委員會委員。依據「高級中等以下學校教師評審委員會設置辦法」的規定，王老師在審查下列何種對象時，應自行迴避？甲、王老師的孫媳婦 乙、王老師的表姊夫 丙、王老師的舅舅 丁、王老師的前
【評論內容】本會委員於審查有關委員本人或其配偶、前配偶、四親等內之血親或三親等內之姻親或曾有此關係者之事項時，應自行迴避。
【評論主題】47.提出文化再製理論(cultural reproduction theory)的學者是誰？(A)布迪爾(P. Bourdieu) (B)包爾斯(S. Bowles)(C)柏恩斯坦(B. Berns
【評論內容】
布爾迪─文化再製
包爾斯與金提斯─社會再製
伯恩斯坦─霸權再製
【評論主題】下列哪一個概念的意義與其他三者不同? (A)要領概念 (B)先備知識 (C)前導組織 (D)認知結構
【評論內容】跑路英雄 實習教師10級 (05/31 18:20):
前導組織 = 要領概念 + 認知結構 + 先備知識
將新知識的主要概念提出，與學生既有的要領概念(先備知識)或認知結構相結合 此種結合新舊概念而利於學習的步驟稱之為前導組織
【評論主題】下列哪一個課程哲學的派別，認為應該重視課程及學生能獲得統整的經驗、見解，因此在課程組織方面重視廣域課程? (A)精粹主義 (B)理想主義 (C)實用主義 (D)實在論
【評論內容】訪客 (07/16 23:43):謝謝shsiu解說因為我選了實用主義所以找資料分析此誘答項實在論：唯實主義、經驗主義實用主義：實驗主義、工具主義本題指「能獲得統整的經驗、見解」強調「經驗」，選實在論
【評論主題】下列有關教學與互動的敘述，何者最為正確？(A)全語言方法（whole-language approaches）意指某一學科的教學完全以語言作為溝通的媒介(B)觀點取替（perspective-taki
【評論內容】Ichiao Huang 實習教師4級 (06/13 00:10):選項Ａ－應更正為
【評論主題】二、請依分布範圍、族群量、族群變化趨勢、分類地位及面臨的威脅，判斷台灣山椒魚目前面臨的保育問題，你若獲得一筆龐大經費進行台灣山椒魚的復育計畫，你將如何著手？在族群遺傳學方面，你會考慮那些因素？（20
【評論內容】陳怡君 學程學生10級 (07/07 22:41):學習經驗類型：1.直接經驗是指學生可以直接從所從事的行動中學習的經驗。2.摹擬經驗包括角色扮演、摹擬、模型、模仿等學習經驗。3.替代經驗是指以視聽設備安排的，可以替代無法實際體驗或摹擬的經驗。4.視覺經驗包括觀看靜畫、圖表等靜態媒體的學習。5.語文經驗是最抽象的學習，舉凡教師的解說、教科書上的文字等都是。提供你HONGS老師所解答案
【評論主題】2.在我國現行的教育法規中，強調教育目標是在「培養德、智、體、群、美五育均衡發展的健全國民」的規定，是出現在下列哪一項法規中？(A) 中華民國憲法(B) 教育基本法(C) 國民教育法 (D) 國民中小
【評論內容】中華民國憲法第 158 條 教育文化，應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。
【評論主題】59.依據教師法規定，「教師評審委員會」的組成，其中未兼行政的教師代表，不得少於總數之多少？(A)二分之一(B)三分之二(C)三分之一(D)四分之一
【評論內容】
教師申訴評議委員會組織及評議準則－未兼行政職務之教師不得少於委員總額三分之二
教師評審委員會設置辦法－未兼行政或董事之教師不得少於委員總額之二分之ㄧ
【評論主題】Gelman&Gsllistel(1978)認為學童要學會計數，需要具備五個原則。下列哪一元則不是?(A)固定順序原則(B)順序無關原則(C)序數原則(D)基數原則
【評論內容】1. 一對一法則（the one-one principle）：在集合體中的每一個項目只能有一個數字標記，此標記可以是任意的，但標記不能重複；即唱每一個數與點算每一物，要一對一對應。2. 定序法則（the stable order principle）：標示在集合體中的每一個物體，它的記號都是有順序性的且相同，也就是在序列中出現的次序是固定的。3. 基數法則（the cardinal principle）：在一集合體中數到最後一個物體時的記號，即為該集合體的數量，例如數1、2、3，即表示此集合體中總共為3 個物體。4. 抽象法則（the abstraction principle）：任何種類的物體，只要是可分開的，都可以數，具體如有生命或無生命的東西，抽象如事情、心靈等皆可以數。前三個法則指的是如何數...
【評論主題】18. 下列敘述何者是錯誤的(A)教師體罰學生，在刑事上易構成傷害罪；在民事上會造成民法第一百八十四條所規定的侵權行為，要負損害賠償的責任。(B)教師依教師法的規定有擔任導師的義務。(C)不管法令有無
【評論內容】第 16 條 七、除法令另有規定者外，教師得拒絕參與教育行政機關或學校所指派與教學無關之工作或活動。
【評論主題】王先生處於生活困境和工作壓力中，但能運用自己的能力和家人的幫助，從逆境中發展出解決問題的策略，這是下列哪一種力量？ (A)復原力 (B)適應力 (C)挫折容忍力 (D)抗壓力
【評論內容】??
【評論主題】下列何位作曲家寫作以四季為標題的舞劇音樂？(A) 史塔溫斯基 (B) 穆索斯基(C) 柴可夫斯基 (D) 葛拉祖諾夫
【評論內容】
以四季為標題的作品有
１.委瓦第 四季小提琴協奏曲
2.海頓 神劇
3.柴可夫斯基 鋼琴曲
4.葛拉組諾夫 舞劇
【評論主題】8. 音樂術語Senza Tempom與下列哪一術語的意思相似？(A)A Tempo (B)Ad libitum (C)Tempo Primo (D)Tempo Giusto
【評論內容】
A Tempo、Tempo primo 恢復先前的速度
Tempo Giusto 正確的速度, 適當的速度
【評論主題】「吉又嘗出，建清道群鬥者，死傷橫道，吉過之不問，掾史獨怪之。吉前行，逢人逐牛，牛喘吐舌。吉止駐，使騎吏問：『逐牛行幾里矣？』掾史獨謂丞相前後失問，或以譏吉，吉曰：『民鬥相殺傷，長安令，京兆尹職所當禁備
【評論內容】大意是說，西漢丞相丙吉出遊時，遇到路人相毆，不聞不問，幕僚覺得很奇怪。丙吉繼續走，遇到人在趕牛，牛隻喘息不停。丙吉停下來，叫隨從趨前相問：趕牛多遠了？幕僚覺得丞相前後表現不一，就問起來。丙吉回答：「民眾互毆，追捕犯人是首都市長的權限，我只要賞罰市長就好了。宰相分層負責，不要事必親躬。但是，現在正是初春春耕的時候，氣溫不應飆高。要不然，氣候失調，耕牛走兩步太熱就氣喘吁吁，怎樣耕田？國家棟梁之臣，理應關心風調雨順，所以我會關心。」幕僚聽了，才知道丙吉對於憲政體制的堅持，非常拜服。
【評論主題】3. 下列同學姓名之讀音，何者正確？(A) 歐陽傳「炘」ㄒㄧㄣ (B) 司徒「姮」娥ㄏㄨㄢˊ (C) 司馬錦「垣」ㄏㄥˊ (D) 范姜「濬」忠ㄖㄨㄟˋ。
【評論內容】
B ㄏㄥˊ
C ㄩㄢˊ
D ㄐㄩㄣˋ
【評論主題】以下哪一組為五聲音階?(A)D、E、F、G、A(B)D、E、升F、G、A(C)降D、降E、降G、降A、降B(D)以上皆非
【評論內容】
降D、降E、降G、降A、降B
可排成降G、降A、降B、降D、降E
相當於 12356
【評論主題】【題組】20.依據上文，下列句子的「矣」，何者具有「推論後果之將然」的涵義？(A)(師說)：師道之不傳也久矣(B)(燭之武退秦師)：秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣(C)(出師表)：奉命於危難之間，爾來二十有一
【評論內容】請問為什麼不是b呢??
【評論主題】1.琦君在＜髻＞一文中，述說母親和姨娘相繼物化，使她對人生多有感悟。此處所用「物化」一詞，下列選項之涵義，何者與之不同？(A)教宗若望保祿二世「安息主懷」後，必須趕緊選出新教宗(B)「近日身體平安，惟
【評論內容】這裡的「物化」指的是「去世」
【評論主題】8.下列哪一位將學生視為教育的中心，同時也是人本心理治療(HumanisticPsychotherapy)學派的創始人？(A)皮亞傑(J.Piaget)(B)羅杰斯(C.R.Rogers)(C)馬斯婁
【評論內容】人本心理學之父─馬斯洛人本心理治療學派創始人─羅杰斯
【評論主題】39.「生態評量」是特殊教育學生評量的重要方式之一。下列何者最符合生態評量之「生態」一詞的意義？(A)生活環境 (B)生活態度 (C)生理狀況 (D)活動本位
【評論內容】
生態評量─評量學生在其家庭 生活環境 社區中可以學習的技能 進行分析評量之後 再進行課程的安排 讓學生能習得在家庭 生活環境 社區中所實用的技能 以利未來生活
功能性評量─是一種行為分析的程序以斷定行為的發生與某種事件之間的關係，進而找出一個人從事某種行為的目的。它的目的是要經由有效的蒐集資料與分析，來增進行為支持或介入的效果與效率。
【評論主題】39.「生態評量」是特殊教育學生評量的重要方式之一。下列何者最符合生態評量之「生態」一詞的意義？(A)生活環境 (B)生活態度 (C)生理狀況 (D)活動本位
【評論內容】生態評量─評量學生在其家庭 生活環境 社區中可以學習的技能
進行分析評量之後 再進行課程的安排 讓學生能習得在家庭 生活環境 社區中所實用的技能
以利未來生活
功能性評量─是一種行為分析的程序以斷定行為的發生與某種事件之間的關係，進而找出一個人從事某種行為的目的。它的目的是要經由有效的蒐集資料與分析，來增進行為支持或介入的效果與效率。
【評論主題】17.現今大眾傳播媒體時有用語失當、語意矛盾的情形。下列來自傳播媒體的語句，何者完全正確？(A)兢兢業業的學生們為了準備大考，平日裡莫不汲汲營營勤奮讀書。(B)旅法華裔作家高行健，經瑞典皇家科學院宣佈
【評論內容】作壁上觀=袖手旁觀
【評論主題】62.知覺心理學(A)康布斯Comb(B)馬斯洛Maslow(C)羅傑士Rogers(D)葛雷斯菲爾Glaserfeld
【評論內容】
康布斯(Combs)：1.知覺心理學：教師幫助學生從教材中獲取個別化意義，並內化於人格架構中，個別化意義意指外在環境知覺離中心自我知覺越近，則越能影響其行為。
2.情意教育：針對學生情意需求，使學生在知、情、意三方面均衡發展。(1)針對學生各項需求，營造有挑戰確充滿自由關懷的學習情境，務使學生潛力得以充份發揮。(2)將知、情、意貫串於所有教育歷程中，使學生在潛能方面自我實現，情意方面自立立人， 解決心理上問題。(3)因材施教配合未來生活需求，使學生能適應多元變化社會。
http://nail.pixnet.net/blog/post/25214118
【評論主題】87.教育計畫人力預估法的方法，短期高級技術人才之預測(A)雇主調查法(B)飽和比率法(C)國際比較法(D)增加勞力---產出比例外推法----P.90
【評論內容】米艾莉 實習教師10級 (06/10 23:51):目前看到的題目整理雇主調查法＿教育計畫人力預估法的方法，短期高級技術人才之預測飽和比率法＿利用過去趨勢外推法，推算高級人才之需求國際比較法＿先預估本國若干年後之工業生產力，將可達某一開發國家過去某一年之水準，再以該開發國家當年經濟各部門之人力分配推估本國若干年後所需人力分配增加勞力---產出比例外推法＿以直線迴歸法，預估各部門對某種人力之需求之前有看到詳解..可是找不到了
【評論主題】13.以下關於九年一貫藝術與人文領域能力指標3-2-12的敘述，何者正確？(A)此指標適用於國民小學高年級的學生(B)此指標與「審美與理解」有關(C)此指標主張尊重先人所締造的各種藝術成果(D)此指標
【評論內容】
a-b-c：a代表目標主軸序號；b代表學習階段序號，第一階段為小學一-二年級(融入生活課程)，第二階段為小學三-四年級，第三階段為小學五-六年級，第四階段為國中一-三年級（本表省略）；c代表流水號
(A)適用於中年級
(B)此指標與「實踐與應用」有觀
【評論主題】.台灣語文教育界有推廣「兒童讀經」不遺餘力者，這種作為在哲學上比較不是受何種派別的影響？(A)存在主義(B)觀念論(C)新士林哲學(D)反學校教育。
【評論內容】新士林哲學在思想上的特點如下：
（一）就邏輯及認識論言：新士林哲學主張世界有真理存在，其性質是客觀的、永恆的、不變的；人追求真理的方法，因時代的不同，學派的殊異，而有不同的觀點，但真理的本身仍有其客觀獨立性，藉人的理想智可以認識之。
（二）就宇宙論言：新士林哲學主張「宇宙」的變動中，有「形式」與「質料」的區分，此「形質」合一論解決了一元論與多元論所爭執的難題。
（三）就形上學言：新士林哲學主張「存在」與「本質」，「潛能」與「現實」，講解事物的性質及變動之情形。
（四）就心理學言：新士林哲學主張「人是靈魂與肉身的合成體，肉身是有形的物體，靈魂是無形的精神體，人的價值在於精神體的靈魂...
【評論主題】85.教育家康米紐斯(J.Comenius)認為理想的教育階段依序為：母親學校、國語學校、拉丁學校、大學，其對應所要培養的能力為(A)感官知覺能力、想像能力、意志能力、理解能力 (B)想像能力、感官知
【評論內容】感→想→理→智
【評論主題】10.下列措施有那一項較可能實現教育機會均等的理想：(A)加強生活教育 (B)實施特殊教育 (C)發展學校文化 (D)落實學區制
【評論內容】??請高手解釋一下
【評論主題】34.學校課程計畫不包含下列哪一項內容？(A)學年/學期學習目標(B)能力指標(C)對應能力指標之單元名稱(D)評量成果。
【評論內容】
學校課程計畫
各項計畫應含:學年/學期學習目標、能力指標、對應能力指標之單元名稱、節數、評量方式、備註等。