問題詳情
Bruner和Ausubel兩者提出關於學習的理論，最大差異為何？
(A)社會文化
(B)認知發展
(C)教師角色
(D)課程教材
參考答案
答案：C
難度：適中0.651962
統計：A(614),B(919),C(4020),D(613),E(0) #
個人：尚未作答書單：角色衝突、Ausubel-有意義的學習、Ausubel意義學習論
用户評論
【用戶】大米
【年級】高二下
【評論內容】發現教學 布魯納 - 教師只是引導角色闡述教學 奧蘇貝爾 - 教師教，學生主體認知
【用戶】飁草
【年級】大一下
【評論內容】相同點1. 都重視學生主動性2. 都強調學習新知識時，先備知識的重要性3. 認知結構是不斷改變的相異點1. 發現教學：教師只是引導角色2. 闡釋教學：老師教，學生主體認知
【用戶】欣穎
【年級】國一下
【評論內容】Bruner: STAusubel: T=S
【用戶】mingzhi_ye
【年級】高三下
【評論內容】Ausubel-直接教學Bruner-發現式教學
【用戶】大米
【年級】高二下
【評論內容】發現教學 布魯納 - 教師只是引導角色闡述教學 奧蘇.....
【用戶】飁草
【年級】大一下
【評論內容】相同點1. 都重視學生主動性2. 都強調學習新知識時，先備知識的重要性3. 認知結構是不斷改變的相異點1. 發現教學：教師只是引導角色2. 闡釋教學：老師教，學生主體認知
【用戶】欣穎
【年級】國一下
【評論內容】Bruner: S>TAusubel: T>=S
【用戶】mingzhi_ye
【年級】大一下
【評論內容】Ausubel-直接教學Bruner-發現式教學
【用戶】飁草
【年級】大一下
【評論內容】相同點1. 都重視學生主動性2. 都強調學習新知識時，先備知識的重要性3. 認知結構是不斷改變的相異點1. 發現教學：教師只是引導角色2. 闡釋教學：老師教，學生主體認知
【用戶】欣穎
【年級】國一下
【評論內容】Bruner: S>TAusubel: T>=S