問題詳情

3. 在西方教育史上,下列哪一位教育家與平(貧)民學校教育的發展無關?
(A)蘭開斯特(J. Lancaster)
(B)貝爾(A. Bell)
(C)斐斯泰洛齊(J. H. Pestalozzi)
(D)洛克(J. Locke)

參考答案

答案:D
難度:簡單0.72638
統計:A(280),B(384),C(283),D(2514),E(0)

用户評論

105年國文榜首】評論

(C) Pestalozzi平民教育之父(A)英國的J. Lancaster(1778-1838)和(B)A. Bell(1753-1832)設計了班長制教學法(導生制),增加平民教育機會。

Ennis Jang】評論

斐斯塔洛齊自幼時就有悲天憫人的情懷, .... 裴斯塔洛齊受世人譽稱為平民教育之父,乃目前積極提倡國民教育發展的先驅平民--難陪bell洛克(J. Locke)主張知識來自經驗日落如黃金 (經驗)

Lala】評論

我們的導生很  白  爛          導生制  貝爾 蘭開斯特嗚嗚為人師表不能說不雅的詞

Wick】評論

貝爾-蘭開斯特制(Bell-Lancaster method),又名導生制(monitorial system)是一種流行於19世紀初的教學方法。貝爾-蘭開斯特制由兩位英國教育家——安德魯·貝爾博士(Andrew Bell,英國聖公會牧師)和約瑟夫·蘭開斯特(Joseph Lancaster,公誼會教師)分別獨立創行。1791年(或1792年),貝爾在印度馬德拉斯的軍人孤兒學校中,開始選擇導生幫助他教其他學生。因此這種方法也被稱為「馬德拉斯制」。1798年,他在回到英國以後,曾經出版過一本小冊子《一個教育實驗》介紹導生制,不過未能引起人們的關注。1798年,蘭開斯特在倫敦巴勒路創辦了一所學校,也自發實行了這種辦法。後來,他發現貝爾的小冊子,並在1803年出版了《教育的改良》,引起英...