【Yu Min Chiu(感】評論

1、文納特卡計畫：以個別化方式進行，由學生進行自我教學，並且自我校正。依課程分為：(1)自學輔導法—學生在教師的指導下自行學習。(2)團體活動—適用於社會科和語文科，活動的目的在於發展創造力和團體的精神。2、道爾頓計畫：由Parkhurst提出，其特點在於採用自學輔導的方法，讓學生依據自己的能力而進行學習活動，如此教學不但可以適應個別差異，也能考量學生不同的需求。※特色：採彈性分級，打破年級的限制；採用契約制è稱為工約、月約。※道爾頓制將學校課程劃分為：(1)個別學習—學術性課程；(2)團體學習—職業性課程。

【考上2018桃園正取】評論

文納特卡計畫由華虛朋博士所創：文納特卡計畫的實施依據三個原理：以個別化方式進行、學生進行自我教學和自我校正、重視學生的自我表達和社會性的團體及創造性活動的進行。因此，文納特卡計畫是一種打破班級、年級限制的制度，以單元教學設計的方式，使學生自行控制學習的速度，直至達到應具的標準為止。道爾敦計畫由海倫派克赫斯特所實施：其特點在採用自學輔導的方法，讓學生依據自己的能力而進行學習活動( 「學習契約」制 )。其計畫的主要內涵是依據自我練習、自我測驗和學習的個別學習原理加以修正而來；在學習活動的進行方面，此計劃打破各種年級的限制，以適應學生不同的學習速度為主。

【Calin Wu】評論

約到蚊子契約-道爾頓文納卡特-自我教學.校正(個別化方式)