問題詳情
28.關於道德教育的理論與實際做法，下列何者錯誤？
(A)道德教育的實踐可結合情意教育與美感教育
(B)權利倫理主要重視個人在人格修養上追求卓越
(C)學生品德表現不佳的可能原因之一是道德意志薄弱
(D)道德教育須重視培養學生的同理反思、批判與實踐能力
參考答案
答案：B
難度：簡單0.706723
統計：A(162),B(4152),C(1274),D(287),E(0)
用户評論
【用戶】Cathy Huang
【年級】高三下
【評論內容】洛克(JohnLocke:1633-1704)權利倫理學的提倡者。 1. 人皆有生命、自由與財產權的基本權利。2. 主張人類有基本的權利，他人有義務尊重這些權利。3. 義務倫理學和權利倫理學的關係，就好像是一個銅板的兩面，這兩個理論所達到的結果是一樣的，每個人都必須受到尊重，而且合乎倫理的行為正是維持對這些個人權利的尊重。在義務倫理學中，人們有義務，其中一個非常重要的義務就是保衛其他人的權利。而在權利倫理學中，人們有基本的權利，而其他人則有義務來捍衛這些基本的權利。
【用戶】S級教師
【年級】高一下
【評論內容】►權利倫理學也像義務倫理學一樣，主張全體人類都有道德權利，任何一個行為違反了這些權利時，在道德上是不被允許的。