資訊推薦

• 19. 圖學中進行製圖時人→物體→投影面的投影視圖為下列何者？ (A)第一角法 (B)第二角法 (C)第三角法 (D)第四角法。
• 11. 有關《國民小學及國民中學學生成績評量準則》，下列敘述何者不正確？(A) 定期評量中紙筆測驗之次數，每學期至多三次(B) 學生在修業期間的上課總出席率至少達二分之一以上使得發給畢業證書(C) 領
• 20. 中華民國國家標準(CNS)規定製圖中圖面的標題欄應該放置於圖框中哪個位置？(A)右上角處 (B)左下角處 (C)右下角處 (D)左上角處。
• 12. 小文學業動機低落，常常藉故請假。輔導老師如何運用正增強原理，鼓勵小文到校？(A) 減少小文的作業份量 (B) 請成績優良同學指導小文學習 (C) 提醒小文缺席造成的損失 (D) 肯定小文準時到
• 13. 在課程設計的歷程中，課程選擇是一項重要的任務，決定了學習內容和學習表現。請問在社會重建論的設計取向中，下列哪二項是在課程選擇上優先考量的規準？甲. 適合學生的需求及興趣乙. 回復基礎能力丙.
• 14. 小明從小他的父母就疏於照顧他，對他少有親密互動。進入小學後，導師陳老師發現他經常畏縮，人際關係疏離，因此陳老師營造班級溫暖的氛圍，對小明特別關懷，使得小明在班上的人際互動變多了，也會主動找老師
• 15. 跨年級教學通常有五種課程組織型態，如果在學科類型上只用一個科目或共學的主題，而學習內容的安排上，係教師根據學生的不同年級，給予不同的內容或進度，教師的教學實施則是輪流對不同年級進行教學。在這種
• 16. 下列有關社會唯實論(Social Realism)的敘述何者有誤？(A) 社會唯實論是近代工業革命後教育上流行的派別之一(B) 教育的重心在社會現實事物、典章制度、事實真相的認識與了解上，而不
• 17. 三年級的小明、小華、小山三人的內心深處其實很厭惡他們班的班長，小明會告訴同學自己很喜歡班長，小華會說班上同學都很厭惡班長，小山會告訴大家自己會努力讀書，將來比班長更厲害。根據佛洛伊德(Sigm
• 18. 美國學者艾波(M.Apple)主張要對課程中的意識形態進行批判，因此探討課程時須先了解九個根本問題，以下何者不是其所主張的問題？(A) 課程所呈現的是誰的知識？(B) 課程的內容是誰來選擇的？
• 19. 王老師透過學生的平時作業、學習單的撰寫情況，與課堂上分組活動的討論與回答情形，對學生的學習進行評量與回饋，請問上述是屬於何種類型的評量方式？(A) 總結性評量 (B) 形成性評量 (C) 類化
• 20. 華燈國小位於某都會區人口快速老化且持續減少的學區，由於少子化影響，加上鄰近主打雙語的私立明星小學拉走不少學生，以致招生困難。新校長上任後，因應《十二年國民基本教育課程綱要總綱》的推行，積極鼓勵
• 21. 班級導師推薦小勇參加輔導室辦理的人際團體，小勇參加第一次後就想退出，班級導師認為小勇的人際關係欠佳，要求他繼續參加團體。班級導師違反學生輔導工作倫理的哪項原則？(A) 受益權 (B) 免受傷害
• 22. 某位四年級學生在全國性數學成就測驗成績為 599 分，已知全國數學成績呈常態分布，且全國平均值為 500，標準差為 100。下列描述何者正確？(A) 該生的 T 分數為 59.9(B) 全國大
• 23. 陳校長將學校行政人員與教師，每 3-4 位異質性地安排在不同桌次，讓每位同仁針對學校未來發展願景各抒己見，每桌設桌長一位，在討論一段時間後，請各桌除了桌長外的人移動到另一桌，桌長再負責與新夥伴
• 24. 成績優異的小明在撰寫個人作業時總是認真且全力以赴，有次老師改以學生四人一組方式進行小組專題作業，小明不想讓其他同學占便宜而變得不願全力以赴。小明在小組中減少努力表現的現象稱為什麼？(A) 結夥
• 25. 正向心理學之父Martin Seligman提出的幸福五大元素，下列何者不在其中？(A) 正向情緒(Positive Emotion)(B) 投入(Engagement)(C) 成就(Acco
• 26. 教師在班級經營時，訂了一條規定，針對上課不專心在一週內被記點超過三次的學生，就會寫聯絡簿告知家長，請問這種處置是屬於以下何種概念？(A) 正增強 (B) 負增強 (C) 正向懲罰 (D) 負向
• 27. 走進快樂國小可以發現在校門穿堂可見到快樂學習的標語，學校校長在朝會也時常分享有趣的學習故事，請問上述是屬於組織文化分類的那一種表現階層？(A) 基本假定階層 (B) 價值階層 (C) 成品階層
• 28. 下列何者敘述正確？(A) Keller 的個人化系統教學主張「熟練標準」大約是 80%的熟練度(B) Bruner 精熟教學主張「熟練標準」大約是 70%-80%的熟練度(C) Bruner
• 29. 在學校組織中，校長負責領導學校，其下有各處室主任、組長乃至於教師各有分工與職責，這樣分層負責的制度是何種行政理論的特徵？(A) 合作系統理論 (B) 制度理論 (C) 鬆散結合理論 (D) 科
• 30. 內部一致性(Internal Consistency)係衡量測驗信度的指標之一，內部一致性信度是指「將一份測驗只施測一次的情形下，且將該測驗視為多個分測驗複本組合，計算其在分測驗作答結果的一致
• 31. 根據《十二年國民基本教育課程綱要總綱》內涵，下列哪一項屬於國民小學第三階段的學習重點？(A) 著重生活習慣與品德的培養(B) 發展基本生活知能與社會能力(C) 增進判斷是非的能力(D) 透過體
• 32. 聯合國(United Nation)於 2015 年提出「永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs)，指引全球共同努力、邁向永續。下列哪一項不屬於
• 33. 學校領導重視參與、分享、協作，而不強調權力關係，以提高領導效果。此一領導作為是屬於下列哪一種領導取向？(A) 轉型領導 (B) 分佈領導 (C) 權變領導 (D) 道德領導