【用戶】外星人
【年級】國一上
【評論內容】Hargreaves沿著「合作 / 孤立」的向度，提出教師合作的五個類別，包括個人主義、巴爾幹化、合作、人為的共治、流動的馬賽克，五個類別刻畫出一條學校教師之間的工作關係光譜 (Hargreaves, 1994)。（一）個人主義 (Individualism)個人主義 (Individualism) 是複雜的、具有多重意義的社會和文化現象，分成三類：強制性的個人主義、策略性的個人主義及選擇性的個人主義。1.強制性的個人主義是指由於行政管理上或環境上所造成的隔離，使教師無法共同合作2.策略性的個人主義是教師為了應付日常工作環境中的事件，刻意建構出來可以協助教師集中力量去處理事情的工作模式3.選擇性的個人主義則反應教師個人偏好的工作方式 。（二）巴爾幹化 (Balkanizatio...
【用戶】Ялом
【年級】高一上
【評論內容】A. Hargreaves(1994：165)認為教師文化包含教師的 信念、價值、習慣及行事方式，並依教師的關係和連結方式將教師文化歸納 出四種類型（Hargreaves，1994：238）：(一)片斷的個人主義(fragmented individualism)：教師彼此是孤立的，不願意 改變，且會防止來自外界的干預。(二)巴爾幹化(balkanization)：教師處在自己群體的城邦之中，而群體與群體 之間常常是不一致且相互矛盾，教師僅特定的群體展現忠誠，整體小於部 分的總和。(三)共同合作文化(collaborative culture)：教師彼此分享、信任和支持，專注於 每天的工作。教師關係呈現一種似家庭式的結構，有可能會出現父權或母 權的領導方式。教師會共同工作，並持續改變。(四)人為的權力分享關係...
【用戶】外星人
【年級】國一上
【評論內容】Hargreaves沿著「合作 / 孤立」的向度，提出教師合作的五個類別，包括個人主義、巴爾幹化、合作、人為的共治、流動的馬賽克，五個類別刻畫出一條學校教師之間的工作關係光譜 (Hargreaves, 1994)。（一）個人主義 (Individualism)個人主義 (Individualism) 是複雜的、具有多重意義的社會和文化現象，分成三類：強制性的個人主義、策略性的個人主義及選擇性的個人主義。1.強制性的個人主義是指由於行政管理上或環境上所造成的隔離，使教師無法共同合作2.策略性的個人主義是教師為了應付日常工作環境中的事件，刻意建構出來可以協助教師集中力量去處理事情的工作模式3.選擇性的個人主義則反應教師個人偏好的工作方式 。（二）巴爾幹化 (Balkanizatio...
【用戶】Ялом
【年級】高一上
【評論內容】A. Hargreaves(1994：165)認為教師文化包含教師的 信念、價值、習慣及行事方式，並依教師的關係和連結方式將教師文化歸納 出四種類型（Hargreaves，1994：238）：(一)片斷的個人主義(fragmented individualism)：教師彼此是孤立的，不願意 改變，且會防止來自外界的干預。(二)巴爾幹化(balkanization)：教師處在自己群體的城邦之中，而群體與群體 之間常常是不一致且相互矛盾，教師僅特定的群體展現忠誠，整體小於部 分的總和。(三)共同合作文化(collaborative culture)：教師彼此分享、信任和支持，專注於 每天的工作。教師關係呈現一種似家庭式的結構，有可能會出現父權或母 權的領導方式。教師會共同工作，並持續改變。(四)人為的權力分享關係...