【Yi Jia Huang】評論

後設認知

【歌渣】評論

本來想罵題目爛，但再想用例子來嗆題目時，莫名覺得舉的例子有認知的味道告知學生學習成果 : 小白，你這次考試85分，你第17題計算錯誤，但你非選達的算是完整喔...如果以比較的方式 : 行為學派感覺會比較像是 : 襪你對幾題給你糖吃，錯的題去罰寫人本主義就很重視學習歷程，成果應該沒有那麼重視。我覺得告知學習成果這件事應該那個學派都會做，但是希望透過告知成果來促進提升學習的，感覺認知濃厚了一點。然後依這樣想法去推 : 支持環境跟學生對話，認知跟人本好像都會做，但人本彷彿濃厚些

【（╹◡╹）】評論

五、教室管理模式（一）、人本取向    教師在教室管理中，應該要尊重學生學習的自由，避免對學生過多的干預，在班級中提供學生各類學習上的支持環境及鼓勵學生自我發展。強調自動自律的精神。（二）、民主取向        民主取向教室管理模式主張，教師對學習者在教室生活中的不良行為，應該瞭解如何預防不當行為的發生。並擬定有效的因應策略。（三）、行為主義取向        行為主義取向主張，不良的行為是學來的，教師面對學習者的反社會行為，應該重視行為矯正技術。諸如強化良好行為，處罰不良行為。有系統的使用各種改變技術，如強化物，楷模示範，代幣制及各種懲罰、鼓勵等。資料來源：http://class.heart.net.tw/articl...

【111天選之人（新北上榜謝】評論

個人淺見，有誤請指教！告知學生學習成果->運用策略改善學習方法->認知心理學