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25. 資優班丁老師請學生對一些項目加以分類,如果認為這個項目是第一手資料,就在該敘述前寫下 F,如果認為是第二手資料,則在該敘述前寫下 S。丁老師較可能是在進行哪一種評量?(A) 教學前評量 (B)
問題詳情
25. 資優班丁老師請學生對一些項目加以分類,如果認為這個項目是第一手資料,就在該敘述前寫下 F,如果認為是第二手資料,則在該敘述前寫下 S。丁老師較可能是在進行哪一種評量?
(A) 教學前評量
(B) 過程技能評量
(C) 成果評量
(D) 內容評量
參考答案
答案:B
難度:
困難
0.4
書單:
沒有書單,新增
用户評論
【
Jessie
】評論
過程技能評量:觀察、分類與分析、組織與關聯、歸納、溝通傳達
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24. 有關 Dabrowski 正向非統整理論的敘述何者正確?甲、資優生情緒發展和普通生不同之處是從「自發性多層次非統整階段」開始乙、「初層次統整階段」是自我中心、責他取向,缺乏責任感與自我檢核能力
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28. Darbroski 的過度激動特質探討資優生在心理、情緒、想像、感官與智能的過度激動特質,並發現資優生一般而言在某些向度有高於一般生的現象。小凱是一個數理資優生,他在數學計算時習慣在腦中轉化成
29. 依據「新北市 111 學年度國民中學學術性向資賦優異學生鑑定及安置實施計畫」,現在是國中七年級,在國小曾被鑑定一般智能資優,若要申請鑑定下列敘述何者正確?甲、可循管道一書面審查申請乙、可循管道
30. 根據教育部(2020)特教通報網之通報結果發現,目前我國在高中(含)以下的雙重殊異學生鑑出率偏低,可能是受到以下哪些因素所影響?甲、資優鑑定工具不足且不符合時代需求乙、資優鑑定工具與程序強調標
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33. 純敏老師引導資優生改良一款節約用水的應用程式,希望可以提升這款程式在社區中的使用率。請問這項活動較屬於 PISA「創意思考」評量中的哪一類型?(A) 寫作表達 (B) 視覺表達 (C) 社會問
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35. 小瑩是高中數理資優學生,媽媽和奶奶是觀念很傳統的臺灣婦女,認為女孩子不適合往數理方面發展,未來最重要的還是要找個好歸宿結婚生子。加上社會大眾及媒體對女性角色的期待很不一致,令小瑩覺得十分困擾,
36. 小美想研究「鄉鎮市長選舉期間垃圾場垃圾量的每日變化」,因此就時間、鄉鎮、垃圾量的不同,交叉比對後以圖表呈現。請問小美所用的是哪一項研究法?(A) 描述性研究 (B) 相關性研究 (C) 田野研
37. 小軒為鑑輔會鑑定通過的一般智能資優學生,其國語文與數理能力均超越同齡同學,學習態度積極,最喜歡的學習方式是同儕互動與合作學習,最不喜歡的學習方式是練習與課堂聽講。最不喜歡的科目是英文。他對自己
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29. 下列 Python 語言程式片段的執行結果為何? (A) 0101 (B) 1010 (C) 0011 (D) 1100
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43. 小叡生日時,媽媽買了一個蛋糕慶生,在唱完生日快樂歌之後,要求小叡把蛋糕平分成8 份,請問此時小叡必須在腦中具備怎樣的概念?(A) 離散量連續化 (B)連續量離散化 (C)離散量離散化 (D)連
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