【WU chia ching】評論
史密蘭斯基（S. Smilansky）的遊戲階段理論描述了幼兒遊戲隨著年齡的成長而發展的過程。正確的順序排列是：(C) 甲、丙、丁、乙解釋每個階段：甲、功能遊戲：這是幼兒遊戲的早期階段，主要集中在身體動作和感官刺激上，通常在幼兒的前兩年出現。例如，幼兒可能喜歡摸東西、咬東西，這有助於他們探索周圍的環境。丙、建構遊戲：這個階段出現在功能遊戲之後，幼兒開始將物品組合在一起，進行更具創造性的活動，如堆積積木、搭建結構等。丁、象徵遊戲：這是遊戲發展的一個重要階段，通常出現在幼兒三歲左右。在這個階段，幼兒開始使用象徵性的代表物品，例如，將玩具當作其他事物，進行角色扮演和虛構遊戲。乙、規則遊戲：這是遊戲的最後階段，通常在幼兒五歲左右出現。在這個階段，幼兒開始參與具有明確規則的遊戲，例如，角色扮演遊戲中可能有一些角色分工、遊戲規則等。因此，正確的順序是甲、丙、丁、乙。