【YenWen】評論

史騰(George G. Stern)和司丹霍夫(Carl Steinhoff)「需要－壓力理論」史騰將環境壓力界定為：「組織環境的特質或屬性，可以幫助或阻礙個人滿足其需求之努力的效果。」環境壓力的類型，主要有二，即「發展壓力」和「控制壓力」。「發展壓力」會增強個人實現其心理成長的需要，故又稱為同化作用或增進成長的力量；而「控制壓力」會阻抑個人的表現及否定個人心理成長需要的滿足，故又名之為異化作用或阻礙成長的力量。在這兩種類型的環境壓力的動態交互作用之下，乃交織而成一個組織的獨特風格或氣氛。 　　在發展壓力之下，具有下列五個壓力因素：(1)智性氣氛：強調學習主要表現在智性活動及知識的追求上；(2)成就標準：強調個人較高的成就標準，重...

【107正取二謝謝阿!!就】評論

根據史騰的組織氣氛"需要-壓力架構"，下列何者屬於控制壓力因素? (A)智性氣氛 (B)反智性氣氛 (C)成就標準 (D)秩序性 教甄◆學校行政學- 考古題收集20100605#1665答案：B 

【never give up】評論

【Winnie Yang】評論

Stern發展「氣候指數問卷」OCI，用來測量組織氣氛，認為壓力是由個人需求與組織環境交互影響所產生。A發展壓力：促進人員的成長→[同化作用]                   ex. 智性氣氛、成就標準、實用性、支持性、秩序性B控制壓力：阻礙人員的發展→[異化作用]                    ex. 反智性氣氛、反成就標準、衝動的控制