【用戶】Yu-yun Shen
【年級】國三下
【評論內容】馬自達 小六上 (2010/07/07 11:03):4人教室環境佈置設計原則：(一)、教育性：春風化雨、潛移默化之境教功能，有賴於富有教育意味的教室佈置，減少傳統口號性、教條性的標語，代之以生動活潑化的淺易語句有利於教室整體氣氛的提昇。如: 國三和高三的學生正是處於如火如荼準備聯考的階段,此時教室佈置可貼一些激勵性的標語,譬如:努力！努力！再努力！成功的坦途已離我不遠了！等等,來勉勵學生。 (二)、實用性：教室佈置不能只是裝飾與點綴，應配合教學單元內容之需求，適時佈置與教材有關的輔助教學資源，以符合時效及達到實用性。如上課上到中國地理時,老師可貼一張中國各地理區的分布圖在教室後面,每當上完一章節時便提醒同學到後面觀看該章節...
【用戶】2019/6教檢集滿10次
【年級】研一下
【評論內容】王老師開學後要同們分組發揮創意，共同參與教室教室布 置，以便儘速完成這項工作。請問個做法符合教室置的何 種原則？更正王老師開學後要同學們分組發揮創意，共同參與教室教室布 置，以便儘速完成這項工作。請問個做法符合教室置的何 種原則？
【用戶】【站僕】摩檸Morning
【年級】國三上
【評論內容】原本題目:6 王老師開學後要同們分組發揮創意，共同參與教室教室布 置，以便儘速完成這項工作。請問個做法符合教室置的何 種原則？(A)合作性 (B) 經濟性 (C) 整體性 (D) 教育性.修改成為6 王老師開學後要同學們分組發揮創意，共同參與教室教室布置，以便儘速完成這項工作。請問這個做法符合教室置的何種原則？(A)合作性 (B) 經濟性 (C) 整體性 (D) 教育性.