【用戶】陳璐芢
【年級】國一上
【評論內容】涂爾幹被稱為教育社會學之父因為它是第一個提出教育對維持社會和諧的重要性史查羅(A. H. Suzzalo)-第一個開設教育社會學講座,1910 斯奈登(D. Snedden)-第一個於哥倫比亞大學設立教育社會學系,1916陳嘉陽(上)181
【用戶】Chih-Wei Wu
【年級】大一下
【評論內容】教育社會學之父 －涂爾幹涂爾幹以其社會學的基本主張集體意識（collectiveconsciousness）及社會連帶（social solidarity）來解釋教育與社會具有密不可分之關係。他認為每個社會均對其理想之公民設立了一套標準，包括智識、身体及道德之要求，此要求乃不分貧富、職業而放諸天下皆準的。一個社會只有在其成員具有相當程度的同質性時方能存在。教育之功能即在維持與增強這些同質性，乃藉著教導兒童自幼年起即接受集體生活所要求之同質性。另一方面教育也需要透過其自身的分化與專精而維持一些歧異性，如此社會的分工合作才有可能。