問題詳情
44.陳老師教重度智能障礙學生穿褲子。他先以示範方式(1)以雙手拿起褲子(2)將褲子拿近學生腳旁(3)將右腳伸入右邊的褲腳裡(4)再將左腳伸入右邊的褲腳裡，只留最後一個步驟讓學生自己(5)把褲頭往上拉至腰部。等學生精熟這最後的步驟後，則進行第四和第五個步驟之教學，讓學生將第四和第五個步驟串聯起來做。如此類推，直到完成所有步驟。李老師運用了下面一種策略？
(A)分項連鎖
(B)完全連鎖
(C)正向連鎖
(D)反向連鎖
參考答案
答案：D
難度：非常簡單0.855
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用户評論
【linnn】評論
(C)正向連鎖：含同質及異質連鎖，...
【smileandwarm】評論
＊正向連鎖：當第一個反應正確後，再學習第二個反應，逐步將多重反應連在一起，最後形成一系列反應＊反向連鎖：對於複雜行為養成的訓練，需先由最後一個步驟開始教導，再依次向前一個行為進行，直到完成整個的行為為止。