【fd147tt】評論

依照人智學的觀點，人脫離母體的那一刻等於物質身體誕生，胎兒階段非常重視身體器官的養成，物質身體在母體內對胎兒工作，出生後滋養物質身體的形成不再必需，下一個階段的任務開始。0歲至換牙前生命體則尚在鞘的保護內(就像胎兒在子宮內被保護著)，成長著，到了換牙時期，鞘打開了，生命體誕生了，生命體獲得自由。所以換牙期前，生命體對著幼兒在工作，滋養生命體是這個階段的任務，待換牙後，下一個階段的任務才告開始。滋養生命體的方式：保護感官，提供善的環境，接受幼兒尚在夢幻的階段，不刺激人的思考，包括閱讀和運算。若是過早的學習刺激，則是迫使生命體提早「離鞘」，如同誕生，幼兒過早「醒」來，對身心靈的均衡發展不利。

【破繭而出】評論

題目早產的意思是??

【小七】評論

題目我也不懂他的意思??早產??

【wing】評論

口訣:幼以生意  兒感星情  青自思

【謝謝阿摩111上岸】評論

物質 以太 星芒 自我         生命 感知  精神

【瑜】評論

★華德福兒童發展階段及教學重點：(採七年一循環)發展階段年齡性情發展功能發展(教學)重點物質身體胎兒水相受母體保護以太體/生命體(身)0歲~7歲土相意志力感官刺激、操作性活動、想像力星芒體/感知體(心)7歲~14歲風相情感開始學術性課程、美育(情感)教學自我/精神體(靈)14歲~21歲火相思維抽象思考能力、學習獨立(王立杰 幼稚教育 考試精粹 下冊)