【蓉蓉】評論
(A)屬於事後調整(事前設計時就調整了)☆...
【peipei】評論
(B) 設計出的課程適合所有學生 ➞適合「...
【Curtis Lim】評論
覺得是不太完善的題目，全方...
【宜】評論
全方位設計的理念(一)障礙學生與一般學生在學習特質上的差異是在一條連續的線上，而非另一個不同的類別，亦即是程度上的差異，而非本質上的不同。(二)教師針對個別差異的調整，不只是為身心障礙學生，而是為了所有的學生。(三)課程與教材不等於單一的教科書，而是包含各種不同的、多樣的數位媒體以及線上資源。(四)與其使用另一組課程或教科書來進行補救教學，還不如將課程規劃成具有彈性，而能適應個別差異的需求。