問題詳情

25.謝老師採用下列評量方式來反映班上自閉症資優學生的認知歷程，以幫助他們表現出最大可能的潛能表現。這是哪 一種評量方式之應用？

 

參考答案

答案：C
難度：非常簡單0.947
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用户評論

【CCCC】評論

「動態評量」一詞是由Feuerstein（1979）首先使用的，之所以被稱為「動態」，主要是相對於傳統評量的靜態測量的形式所提出的。Feuerstein認為動態評量不在評量過去既有的知識、技巧或經驗，而在於評量成長、改變以及學習準備度。目的則在評量兒童的潛能發展水準，以了解兒童在問題情境中能力運作的狀況，為教學方式的決定提供有用的訊息。最主要的特質有三：（一）著重學習歷程或認知改變的評量。（二）在評量中進行教學。（三）評量者與被評量者的關係是互動的。 動態評量是企圖評量學習過程中改變的情形同時在評量程序中包含教學的介入(Haywood, Brown , &Wingenfeld , 1990) 測量過程為「測驗→教學→測驗」或至少是「教學→測驗」的程序。